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第一课 勇敢改变人的一生.doc
第一课 勇敢改变人的一生
第一课时 (词语)
教学目标:
知识与能力目标
学会本课的生字和词语，能较快的语速正确流利有感情的朗读课文,理解课文的基本内容。
能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在交际中用词语进行真实交际。
教学重点：
引导学生掌握快速阅读的技巧和方法，了解写作特点。
教学难点：
对重点句型的理解和运用
教学方法：
教学过程：
检查学生自主学习“学习提示”内容情况。
出示生字和词语。
板书（重点词语）
布置作业：
课后反思：
第二课时（朗读课文）
教学目标：
与能力目标：认真阅读课文通过阅读感知课文内容。
情感态度目标：通过学习课文能有自己的情感体验，初步领悟课文的内涵，从中获得启示。
教学重点：
在阅读课文时，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，领会课文巧妙的细节，注意在阅读过程中标点的停顿。
教学难点：
通过阅读领会课文的写作特点，感悟思想感情。
教学过程：
导入
板书课题
朗读课文（教师泛读，分组读，齐读，抽读，默读）
讲解课文中出现的难理解的词语，句型。
板书设计
布置作业
课后反思：
.
第三课时（深学课文）
教学目标：
知识与能力目标：
1.快速阅读课文能归纳课文的段落大意，有概括的能力。
2.能找出含义深刻的句子，体会故事的前因后果。
情感与态度价值观
过学习课文能有自己的情感体验，初步领悟课文的内涵，从中获得启示。
教学重点：
引导学生品味文中重要语句
教学难点：
能概括段落大意，准确把握文章的结构，准确地把握感知人物的性格特点和内心世界。
教学方法：
复习课文内容。
板书课题
预示问题
板书设计
布置作业
课后反思
第四课时（课文二泛读）
教学目标：
知识与能力目标：1.自主学习扫除课文中的生字词语障碍，积累和扩展词汇量，能交流利并有感情的朗读课文，基本理解和掌握课文所表达的内容。
2.归纳文中出现的较难词语或句式。初步掌握课文的写作特点。
情感态度目标：通过学习课文能有自己的情感体验，初步领悟课文的内涵从中获得启示。
教学重点：在朗读课文过程中把握课文的结构，准确理解和把握课文的主要内容。
教学难点：能概括段落大意，复述课文内容。
教学过程：
导入：
板书课题
阅读课文（边读边画出生字）
板书设计
布置作业
课后反思
第五课时（真实交际）
教学目标：通过设置情景会话联系生活实际进行真实的汉语交际。
教学重点；通过会话培养学生的参与意识和情感态度。
教学难点：通过会话表演来检验学生的汉语水平，通过情景设置真正做到用汉语做事的能力。
教学方法：探究合作
教学过程
提示（导入）
设置情景
分组讨论
上台表演
进行评价
板书言词
布置作业
教学反思
第六课时（ 习题讲解）
教学目标：1、巩固学过的内容
2、独立完成习题
教学重点：通过对课文一，课文二和情景会话的学习提高学生的汉语综合能力。
教学难点：通过写作训练，提高写作能力为学生自主写作提供有利条件和广泛空间。
教学工程：
通过提问方式板书习题
学生自主完成练习
板书练习（学生板书）
布置作业
教学反思
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