作文序列训练(九).pptVIP

值得注意的是，这个题目很多学生都有话说，要写好却不太容易。因为很多学生容易走到套路上，拿屈原、文天祥等来举例，却分析不透彻，难以写出自己真切的感受。这个题目要写好，怎么写呢？首先要从“忧”与“爱”的关系入手，进行深入分析，屈原之忧源于他对楚国的爱，文天祥的忠诚有对朝廷的担忧；其次，从自己熟悉的入手，以小见大，由近及远，比如城市学生可以写因为居住环境的变化而引起的亲情淡化；农村学生可以写河流的污染、土地的减少，如“我为什么忧患河流污染呢？因为我太爱我门前这条小河了。这是我从小长大的地方，所以看到河流污染就忧心忡忡。 【素材推荐】 1．“忧”者？为何？无非是“爱之深”也！故乃“忧之切”便成了情理之中的事。犹记得耳畔“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”摄人心魄的感慨，那是诗人杜甫心系祖国、眷怀家人时感情的喷发；“临行密密缝，意恐迟迟归”，那是一个母亲对子女永不消逝的关爱与牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，那是江水隔不断的友情的涟漪在幽幽地荡漾；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，那是词人李清照轻解罗裳，独上兰舟，思夫心切时暗自忧愁的无言心声。 正所谓“事不关己，高高挂起”，没有爱，便没有忧虑凄清的眼神，没有“云中谁寄锦书来”的热切盼望，更没有“为伊消得人憔悴”的忧思悲伤。忧与爱，常常是形影不离的伙伴，在人生的凄风苦雨中，相伴相行。直至“国泰民安”、“有情人终成了