湖南省蓝山二中高中数学《2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系》教案 新人教a版必修2.docVIP

湖南省蓝山二中高一数学《2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系》教案 新人教A版必修2 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）了解空间中两条直线的位置关系； （2）理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力； （3）理解并掌握公理4； （4）理解并掌握等角定理； （5）异面直线所成角的定义、范围及应用。 2、过程与方法 （1）师生的共同讨论与讲授法相结合； （2）让学生在学习过程不断归纳整理所学知识。 3、情感与价值 让学生感受到掌握空间两直线关系的必要性，提高学生的学习兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、异面直线的概念； 2、公理4及等角定理。 难点：异面直线所成角的计算。 三、教学过程 （一）、导入课题 问题1： 在平面几何中，两直线的位置关系如何？ 问题2：没有公共点的直线一定平行吗？ 问题3：没有公共点的两直线一定在同一平面内吗？ 通过身边诸多实物，引导学生思考、举例和相互交流得出异面直线的概念： 不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。 问题4:空间两条直线有多少种位置关系？（板书课题） （二）讲授新课 给出长方体模型，引导学生得出空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 问题5:异面直线如何作图? 不共面的特点，