新机械工程概论 教学课件 刘永贤 蔡光起 主编 第七章 现代机械工程教育.pptVIP

1.机械设计制造及其自动化(专业代码：080301)2.材料成形及控制工程(专业代码：080302)3.工业设计(专业代码：080303)4.过程装备与控制工程(专业代码：080304)5.机械工程及自动化(工科引导性专业)(专业代码：080305Y)6.工业工程(专业代码：080305) 本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化方面的基础知识、基本理论、基本技能；接受机械设计、机械制造、机械电子工程、石油机械等主要方向的工程技术知识与实践能力训练；具有较好的科学素养、工程意识和职业道德；具备从事机械电子产品的开发设计、生产制造、经营销售，设备控制、维护，工程项目实施、运行、管理等方面的基本能力。 业务培养要求： （1）具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识和一定的经济管理知识，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； （2）较系统地掌握机械制图、力学、电学、机械工程等专业基础领域的基本知识和技能； （3）掌握本专业必须的测绘、分析计算、实验、测试、数据分析、文献检索和基本工艺操作等方面的基本实践技能； 毕业生应获得的知识和能力: （4）具有较强创新意识、工程实践能力和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力； （5）具有较强的外语和计算机应用能力，以及信息获取和职业发展学习能力； （6）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。 毕业生应获得的知识和能力: 主干学科：机械工程、力学 主干课程：毛邓概论、高等数学、大学外语、大学物理、计算机原理与C程序设计、理论力学、材料力学、电工与电子技术基础、机械设计、机械控制工程、机械制造工程学、石油钻采机械等。 主要实践教学环节：军训、工程实训、认识实习、生产实习、社会实践、创新设计实践、课程实验、课程设计、毕业设计。 必修课119学分，选修课35学分，实践环节40学分；最低毕业学分194学分。 1.课程体系 机械类专业的课程体系由基础教育系列、专业教育系列和工程教育系列三大系列构成。基础教育系列课程包括数学与自然科学课程群、工程技术基础课程群、人文社会科学课程群三部分，约占总学时的70%；专业教育系列包括专业平台课程群，约占总学时的25%；工程教育系列包括专题选修课程群，约占总学时的5%。 7.3.3　机械类主要课程安排 2.课程安排 １)机械设计制造及自动化专业的课程安排如下：２)材料成形与控制工程专业的基础教育系列课程与上述基本相同。３)机械类专业的工程实践环节主要包括实验、上机、金工实习、课程设计(机械制图课程、机械原理课程、机械设计课程)、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)。 7.4　机械工程学科研究生培养 7.4.1　我国的学位制度和研究生培养目标 我国学位分学士、硕士、博士三级。对各级学位获得者的具体要求如下： 高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位： １)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 ２)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位： １)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。 ２)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位： １)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。 ２)具有独立从事科学研究工作的能力。 ３)在科学或专门技术上做出创造性的成果。 7.4.2　研究生培养过程 1.试验型研究生课题进行过程 选题　　前沿性、先进性、可行性 查阅资料全面、系统、完整记录 综述 发展、现状、方向、有分析、有见解 理论预研 基于已有知识的推理和估计 探索性实验设计 关键点 探索性实验 推理和估计的初步验证 论文总体设计 构架，相对独立部分的划分 研究方案设计 实验和观察 完整记录、资料保存 结果分析和理论解释 补充实验 论文撰写 规范性、逻辑性 * 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 第7章　现代机械工程教育 7.1　中国机械工程教育规模7.2　机械工程学科划分及基础理论7.3　机械类专业本科生培养7.4　机械工程学科研究生培养7.5　机械类专业的人才择业7.6　面向21世纪的机械工程教育 7.1　中国机械工程教育规模 1978年以后，教育成为四化建设的战略重点之一。机械工程教育加快