浙江省建德市李家镇初级中学九级体育与健康 评优活动远撑前滚翻教案.docVIP

评优活动远撑前滚翻教案 一、本课设计指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，充分挖掘教材的内涵与外延，采用简单而确实有效的教学手段，在教师的引导下，以学生为主体，强调学生大胆尝试，通过教师示范（学生展示），学生观察和自我尝试体验，并逐渐增加练习难度，使学生在善于观察、乐于思考，轻松、愉快、协作的课堂氛围中学习知识，在练习中的体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。 二、教材分析 学习远撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡、控制能力，而且也是在日常生活中必不可少的保护性实用技能，在摔倒时可保护自己，减少损伤。同时通过练习，可克服害怕心理，培养学生勇敢、顽强的意志，增强自信心。远撑前滚翻和前滚翻的主要区别就在于人站立位置与垫子的远近不同，重点是双脚蹬地积极且有力，难点是屈臂缓冲与低头团身的时机，通过学生自己调节距离，由近到远，练习难度由易到难，因人而已，从而为今后学习鱼跃前滚翻奠定基础。 持物障碍跑在一般障碍跑的基础上增加了一定的难度，也加强了挑战性，更能激发学生争强好胜的心理，这样可以较好的满足学生学习的需要，提高学生学习的兴趣，课堂气氛能更热烈，练习效果也能更明显，对今后日常生活中更具有一定的实用性。 三、学情分析 本课的授课对象是八年级的男生，他们善于观察思考，求知欲强，有较强的模仿能力，但由于是新授课，有部分学生可能会出现畏惧心理，在练习远撑前滚翻时会导致