Ldy5p14从“师夷长技”到维新变法.ppt

第五单元近代中国的思想解放潮流 分析问题 “师夷长技以制夷” 含义： 1、利用外国先进军事装备和技术武装自己，抵御 外国侵略，维护清朝的统治 2、学习利用外国生产技术，使国家走上富强之路 意义： 1、承认西方长处，并主张学习西方 2、“师夷”是为了“制夷”，是一种反侵略的的爱国 思想 局限： 1、主要看到西方军事技术的先进，学习西方停留 在“器物”方面 2、仍称西方为“夷”，没有彻底抛弃“天朝上国”的 陈腐观念 （2006年4月南京市二模卷） 3.近代以来最早将西方法律制度介绍到中国的著作是（ ） A B C D 6.“向西方学习”的新思想在中国有一个萌发和逐步深化的过程，回答1—3题。 1．鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质是 （ ） A．政治制度、振兴中华 B．军事技术、抵抗外侮 C．经济制度、御侮强国 D．印刷技术、传播西学 2．我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它（ ） A．主张实行资本主义的君主立宪制度 B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想 和民族意识 C．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用 D．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经 济、军事、文化改革 3．在整个中国近代史上，中国人民向西方学习经历了一个曲折的过程，以下表述错误的是 A．太平天国的农民领袖开创了学习西方的先河 B．洋务运动的官员迈出了实现近代化的步伐 C．戊戌变法的仁人志士启发人们改变落后的思想 D．辛亥革命者实现了走向共和的第一步 9.康、梁等维新派在探索中国政治近代化过程中的特点是（ ） A．主张振兴工商业，同西方进行商战 B．确定“中学为体，西学为用”的指导方针 C．将西方的政治学说与中国的儒家思想相结合 D．提倡民主与科学 14.康有为把儒家学说的创始人孔子说成是主张变革的先师，其主要目的是（ ） A、利用儒家学说进行变法 B、争取顽固派的支持 C、恢复儒家独尊的地位 D、利用孔子的权威来论证维新变法理论的 合理性 15.康有为的维新思想与魏源“师夷长技以制夷”的 思想相比主要不同点是（ ） A．学习外国的科学技术 B．学习外国的军事技术 C．学习外国的政治制度 D．学习外国的教育思想 （2003年广东文综卷） 16.19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是 A 以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 B 设议院，兴民权，实行君主立宪 C 由君主专制变为民主共和是进化之公理 D 今日之民智……恃革命以开之 * 第14课 “从师夷长技”到 维新变法 自主学习——思考讨论题: 1.了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想 2.分析认识维新变法思想在中国近代社会发展进程中所起的作用 1.背景 ①中国封建统治危机四伏 ②资本主义国家迅速崛起，加紧对外张，英国发动鸦片战争,民族危机加深 ③鸦片战争的失败使有识之士萌发向西方学习的思想（是鸦片战争带给中国最深层次的影响） 一. 新思想的萌发 2.代表人物: 林则徐、魏源 （1）林则徐——近代中国“开眼看世界”的第一人 ①编译《四洲志》，是中国近代第一部系统的世界地理志 ②编译《各国律例》，近代最早将西方法律制度介绍到中国的著作 (2)魏源—— 《海国图志》 ①内容： ②思想： ③意义： 当时介绍西方历史地理最详实的专著 师夷长技以制夷 A.迈出了近代中国向西方学习的第一 步； B.明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导人们注意世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。 3.洋务运动——“中学为体，西学为用” (1)背景： 第二次鸦片战争后，内忧外患的局势 (2)代表人物： 中央：地方 ： 奕訢曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 (3)指导思想： “中学为体，西学为用”、 “师夷长技以自强” （4）评价： 进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步。局限在于没有涉及到政治、经济、文化制度的层面。 “中学为体、西学为用”思想的 主要内容、实质和根本目的 内容：“中学为体”指以中国旧的封建制度、纲常礼教为主体、本质；“西学为用” 是指学习西方先进的一些东西，为封建制度服务。 实