重庆市开县德阳初级中学七级数学上册 1.2.3《相反数》教案 （新版）新人教版.docVIP

1.2.3《相反数》教案 教学内容 课本第10页至第11页． 教学目标 1．知识与技能 （1）借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系． （2）给出一个数，能求出它的相反数． 2．过程与方法 借助数轴，通过观察特例，总结出相反数的概念．从数和形两个侧面理解相反数． 3．情感态度与价值观 鼓励学生积极进行归纳、比较交流等活动． 重、难点与关键 1．重点：理解相反数的意义，会求一个数的相反数． 2．难点：理解和掌握双重符合的简化． 3．关键：通过观察特例，以及互为相反数的两个数在数轴上的位置，理解相反数． 教学过程 一、复习提问 在数轴上，画出表示6，-6，2，-2，4，-4各数的点． 二、新授 请同学们观察后回答： 1．上述中6和-6；2和-2，4和-4每对数有什么特点？ 2．每对数在数轴上所表示的点有什么特点？ 3．再观察课本第8页的图1．2-1中点D和点B，它们的位置关系如何？它们各表示的数有什么特点？ 概括： （1）每一对数，只有符号不同． （2）在数轴上表示每一对数的两个点分别在原点的两边，并且离开原点的距离相等． （3）点D和点B分别位于原点的两边