重庆市万州分水中学高中生物《3.2 生长素的生理作用》教案 新人教版必修3.docVIP

重庆市万州分水中学高二生物《3.2 生长素的生理作用》教案 新人教版必修3 一、教学目标 1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 二、教学重点和难点 1.教学重点 生长素的生理作用。 2.教学难点 探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。《生长素的生理作用》 教学设计 一、教学目标的确定 本节是第3章《植物的激素调节》中继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布的特点。在此基础上，本节的知识方面的教学目标是学生能概述生长素的生理作用。 本节的能力目标集中在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动中。此项探究活动不仅是学习内容的延续，还可以让学生通过探究活动，尝试探索如何将科学发现在生产实践中进行应用，并领悟做预实验的意义。 二、教学实施的程序 学生活动 教师的组织和引导 教学意图 ??? 观察“问题探讨”中的曲线图，并思考其中的问题。 ??? 分析教材提供的图片和文字信息，以及教师提供的资料，并进行讨论和交流。 ??? 对照教材图3-7，体会生长素类似物的作用。 ??? 观察预实验的操作。 ??? 接受探究实验活动的培训，如实验材料的选择，实验用具的注意事项。 ??? 组成小组，成员间分工协作，设计探究实验的初步