（新课标）高中地理教学论文 新课程标准下的《洋流》教学思考.docVIP

洋流 【中文摘要】新课程、新理念、新教法，对传统教学产生很大的冲击。地理教师在《洋流》教学中，就新、老教材知识结构的编排，必修和选修教材知识的搭配，两者之间的取舍，很难把握，教材如何处理？怎样教？产生很多的困惑。本文从课标对必修和选修教材中《洋流》的教学要求的差异与教学实际出发，详细的阐明了必修教材中《洋流》教学的一些想法和建议。 【关键词】洋流教学 【正文】 洋流是海洋环境中重要组成因素，其知识体系包括洋流的的概念、成因、分布，以及洋流对地理环境的影响。从人地关系的角度，洋流可通过影响沿岸气候而影响人类的生活与生产，如海洋渔业生产、海洋航运等；人类也可以利用洋流进行海上战争、海洋航运、海洋通讯等。新课程湘教版地理教材必修和选修《海洋地理》中对洋流知识的介绍正文简短，许多知识点点到为止或以活动的形式体现，如世界洋流的分布规律和洋流对地理环境的影响，教材留给教师发挥的余地大。洋流知识又是近几年的高考重点考查内容，教师如何教？对洋流知识讲多深，讲多少，必修和选修教材如何取舍、整合，教师很难把握。而当前课程改革的重点之一是要促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、合作探究的学习方式。这就赋予教学以新的内涵，即必须基于学习方式的变革来探究学生自主学习面临的困难和教师导学的难度。这就要求理解地理 “世界洋流分布图”， 并从图中归纳世界洋流的分布规律；另一方面还要在熟悉“世界洋流分