2015中考分式运算单元测试精华版乓.docVIP

已知：，求分式的值： 2、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中各项的系数化为整数： （1）；（2）； 3、使分式有意义的a的取值是（ ） A、a≠1 B、a≠±1 C、a≠－1 D、a为任意实数 4、、分式的值为负，则x应满足 （ ） A、x＜－5 B、x＜5 C、x＜0 D、x≤0 5、当x 值时，分式值为正？ 6、若表示一个整数，则整数a可以取 7、观察下面一列有规律的数：，，，，，，……根据规律可知第n个数应是 （n为正整数） 8、当x取 值时，分式有意义？ 9、当x取 值时，分式无意义？ 10、如果分式 的值是正数，那么a的取值范围是 （ ） （A）a2 ； （B）a≧； （C）a＜ ； （D）a。 11、= 成立的条件是 . 12、计算： 13、① ②。 14、约分：①__________，②__________。 15、若分式的值为负数，则x的取值范围是__________。 17、 18、 19、 20、 21、若__________。22、，其中x=5. 23、 25、瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据中得到巴尔末公式，从而打开了光谱奥秘的大门，请你按这种规律写出第七个数据是　　　　　　　　． 26、有一道题“先化简，再求值： 其中，x=-3”小玲做题时把“x=-3”错抄成了“x=3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 27、在数学活动中，小明为了求 的值（结果用n表示），设计如图1所示的几何图形． （1）请你利用这个几何图形求的值为　　　　　　； （2）请你利用图2，再设计一个能求的值的几何图形． 28、有这样一道题：“计算：的值，其中”，某同学把错抄成，但它的结果与正确答案相同，你说这是怎么回事？ 29、已知，试求的值； 30、分式，，的最简公分母为 ； 31、观察下列各式：；；；，， （1）猜想它的规律，把表示出来； （2）用你得到的规律，计算：，并求出当时代数式的值； 32、阅读下列材料： ∵ ； ）；）； …… ∴ =） 解答下列问题： （1）在和式中，第5项为____________，第n项为___________，上述求和的想法是：将和式中的各分数转化为两个数之差，使得首末两项外的中间各项可以____________，从而达到求和目的。 （2）利用上述结论计算 33、已知,则代数式的值为 17、已知，，求的值． 18、 19、 20、 22、 1、已知的值。 2、若（x-3）0-2（3x-6）-2 4、 5、 6、 7、 8、已知的值。 9、分式中的同时扩大2倍,则分式的值( ) A. 不变 B. 是原来的2倍 C. 是原来的4倍 D. 是原来的 10、 11、，其中a= 12、化简求值其中 x=2 13、先化简后求值： ，其中x＝3。 14、观察下列等式:，，， 将以上三个等式两边分别相加得：． （1）猜想并写出： ． （2）直接写出下列各式的计算结果： ① ； ② ． （3）探究并计算： 15、观察给定的分式：，猜想并探索规律，第10个分式是 ，第n个分式是 . 16、当x 时，分式的值为零. 17、已知的值为正整数，则整数的值为 . 18、先化简,再求值:　　其中 19、 20、化简的结果是 ； 21、已知： 则的值是 . 22、 23、先化简，再求值： ，其中 . 24、已知x为整数，且为整数，则所有符合条件的x的值的和是____________。 25、观察下列各式： ，；；……想一想，什么样的两数之积等于这两数之和？设n表示正整数，用关于n的等式表示这个规律为______________。 26、已知x+,则x2+的值是____________________。 27、已知有意义，则x的取值范围是________________