2015-2016学年高中地理 第2单元 第3节 水圈的组成 水循环及其地理意义同步练习 鲁教版必修1.docVIP

第三节　水圈和水循环 训练1　水圈的组成　水循环及其地理意义 [基础过关] 1．目前人类生产和生活所需淡水主要来自(　　) A．冰川水、河流水和地下水 B．沼泽水、河流水和冰川水 C．地下水、河流水和湖泊水 D．河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 2．下列地理现象中，参与海陆间大循环的是(　　) ①江淮地区的梅雨　②我国东南沿海受台风袭击　③塔里木河河水蒸发　④南海海域出现大暴雨 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋》)这段文字主要涉及(　　) A．静态水资源的更新过程 B．水循环的水汽输送和径流输送环节 C．水循环的降水和蒸发环节 D．全球水量不均衡原理 读“水循环示意图”，回答4～5题。 4．图中a、b、c、d、e分别表示(　　) A．蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流 B．下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流 C．水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发 D．水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流 5．有关水循环的说法，正确的是(　　) ①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭　②影响生态和气候，塑造地表形态　③水资源分布不平衡，是很多地区缺水的原因之一　④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．目前，人类活动对水循环的影响主要表现在(　　) A．人工降雨，促成大气中的水汽输送 B．改造沙漠，增加水循环的数量 C．抽取地下水，加速地下径流的循环 D．植树种草，修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流 7．下面四幅河流径流图所表示的河流主要补给水源依次是(　　) A．雨水、雨水、高山冰雪融水、地下水 B．雨水、积雪融水、雨水、地下水 C．高山冰雪融水、雨水、积雪融水、雨水 D．积雪融水、雨水、高山冰雪融水、地下水 8．读“水循环示意图”，完成下列要求。 (1)填出海陆间大循环各个环节的名称： A__________，B__________，C__________，D__________， E__________。 (2)海陆间循环使陆地水不断得到__________________，使______________得以再生。 (3)在水循环的各个环节中，当前人类能够施加影响的主要是________环节。(填字母) (4)改变水循环的时间分配和空间分布的办法有：①________________；②________________。 (5)如果该地区植被遭到破坏，湖泊也被围垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？为什么？ [能力提升] 读“水循环示意图(图中序号表示水循环环节)”，回答9～10题。 9．有关各地区水循环的说法，正确的是(　　) A．东亚地区：环节①的水量7月份较小 B．南亚地区：环节②的水量1月份较大 C．地中海沿岸：环节③的水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥的水量7月份较小 10．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A．目前人类活动对环节①的影响最大 B．修建水库可以减少环节⑤的水量 C．植树造林可以使环节④的水量增加 D．跨流域调水可以改变环节③水量的季节变化 下图为“新疆塔里木河流域示意图”。读图回答11～12题。 11．塔里木河的补给水源主要是(　　) A．雨水 B．季节性积雪融水 C．地下水 D．冰川融水和雨水 12．经过综合治理，塔里木河下游河道连续断流三十多年的状况已成为历史。造成塔里木河下游多年断流的原因包括(　　) ①该河为内流河，流向下游时水量逐渐减小　②流域内的人口不断增长　③工农业用水量大增，使下游的水量逐渐减小　④流域内水资源的合理配置 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是(　　) A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 14．下图是“某地地形剖面示意图”，读图完成下列问题。 (1)目前人类可以通过____________、________________等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 (2)如果该地区植被遭到破坏，可能会对该地区的水循环造成什么影响？ (3)在A处大量抽取地下水，可能会造成__________________________________________等环境问题，图中地下水丰富的区域是________(字母)。 (4)解决B处水资源开发利用中的问题，可采取哪些措施？ 15．阅读材料，回答问题。 辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于