2015-2016学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革单元检测(四)岳麓版选修1.docVIP

单元检测(四)　工业文明冲击下的改革 一、选择题(每小题4分，共48分) 1． 1861年俄国农奴制改革的主要进步作用是(　　) A．造成了资本的集中 B．为资本主义发展提供了自由劳动力 C．强化了中央集权 D．扩大了国际市场 2． 某知名学者说：“1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。”其主要依据是这次改革(　　) A．采取了自上而下的方式解放农民 B．使农民获得了土地 C．动摇了俄国落后的封建生产关系 D．从根本上推动了俄国资本主义的发展 3． 19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展。这主要表现在(　　) ①自由劳动力缺乏　②工业投资缺乏　③国内市场狭小 ④国际市场不能扩大 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4． 穆罕默德·阿里在中央设立国务会议，该机构相当于西方国家的(　　) A．最高法院 B．议会 C．总统 D．内阁 5． 右图为1803年任驻埃及的奥斯曼主力军队的指挥官穆罕默德·阿里，他在1805年建立起穆罕默德·阿里王朝。他所领导的改革(　　) A．未采取保护民族工业发展的措施 B．改革中创办的工业以民用工业最为重要 C．穆罕默德·阿里政权取得一个最重要和最令人惊异的成果是消灭了马木路克势力 D．是一次有利于埃及近代化发展的封建改革 6． 史学界对穆罕默德·阿里的改革莫衷一是，众说纷纭。下列有关阿里改革的评价，与史实明显相悖的是(　　) A．穆罕默德·阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治 B．穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 C．穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护 D．穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 7． 日本明治政府颁布《五条誓文》，这是一个推动日本变革的总纲。日本改革派促使天皇颁布《五条誓文》的根本目的是(　　) A．巩固天皇为首的新政权 B．发展资本主义经济 C．建立近代化的独立国家 D．推行日本军国主义 8． 推翻幕府后建立的明治新政府实行废藩置县措施的作用是(　　) ①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面　②有利于统一中央集权国家的建立　③为国内统一市场的形成创造了条件　④有利于各项改革措施的施行 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 9． 19世纪中期，西方资本主义对日本的侵略(　　) ①结束了日本闭关锁国的状态　②激化了日本的社会矛盾，动摇了幕府统治　③客观上推动了日本社会经济的发展　④使有识之士开始向西方学习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10．梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是(　　) A．君主 B．科学 C．西学 D．民权 11．1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂颁布此诏。“百日维新”从此开始。下列事件不可能出现在诏书上的是(　　) A．设立京师大学堂 B．设立译书局 C．奖励科学著作和发明 D．废除科举制度 12．对戊戌变法的失败，有历史学家认为：“光绪的悲剧，是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量。”对这一观点的认识不正确的是(　　) A．保守派力量强于改革派 B．光绪帝对变法优柔寡断 C．力量对比对改革的成功与否至关重要 D．慈禧太后反对戊戌变法 二、非选择题(第13题18分，第14题16分，第15题18分，共52分) 13．材料一　亚历山大二世给俄国带来的“文明”。这幅漫画形象地说明了改革的局限性，在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放西伯利亚。 材料二　讽刺政府钳制自由民权舆论的漫画。 请回答： (1)据材料一指出“文明的火炬”是什么，“到西伯利亚去”说明了什么？(8分) (2)材料二反映了当时发生了什么事件？结果怎样？(6分) (3)据材料一、二分析俄日改革具有局限性的相似原因。(4分) 14．阅读下列材料： 穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽看来非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力提高的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。除了一些真正关心国家情况是否有所改进的人们之外，他花了钱上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他的自私自利的政策造成了许多错误，但在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。——《十九世纪的伊斯兰教》 请回答： (1)据材料看，阿里进行了哪些方面的改革？这些改革会产生哪些效果？(8分) (2)材料是如何评价阿里改革的？你是否同意？为什么？(8分) 15．19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　俄国解放农奴后，