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                2015-2016学年高中数学 基础知识篇 1.1集合与集合的表示方法同步练测 新人教b版必修1
                    1.1  集合与集合的表示方法(必修1人教B版)
建议用时	实际用时	满分	实际得分		45分钟		100分			一选择题
1.考察下列每组对象:
(1)体重较轻的人;
(2)某校2013年秋季在校的所有高个子同学;
(3)不超过20的非负数;
(4)方程x2-9=0的解;
(5)直角坐标平面第一象限内的所有点.
其中能构成集合的是(   )
A.(1)(3)         
B.(2)(3)
C.(3)(4)(5) 
D.(1)(2)(3)
2.下列四个说法中正确的个数是(  )
①集合N中最小数为1;
②若aN则-aN;
 ③若aN,bN,ab则a+b的最小值为2;
④所有小的正数组成一个集合.
A.0  B.1        C.2  D.3
3.由a22-a4组成一个集合A,A中含有3个元素,则实数a的取值可以是(  )
A.1  B.-2 C.6          D.2
4.已知集合S的三个元素ab,c是△ABC的三边长,那么△ABC一定不是(  )
A.锐角三角形  B.直角三角形
C.钝角三角形  D.等腰三角形
已知x,y,z为非零实数,代数式+++的值所组成的集合M,则下列判断正确的
(  )
A0M          B.2M  
C.-4M D.4M 
6.现定义一种运算当都是正偶数或都是正
奇数时,;当中一个为正奇数另一个为正偶数时,,则集合中的元素个数是(  )
A.21	B.26	C.31	D.41		二、填空题
7.用“”或“”填空
(1)-3 ______N(2)3.14 ______Q;
(3) ______Z;(4)- ______R;
(5)1 ______N*;(6)0 _______N.
8.由实数x,-x,,所组成的集合最多有_____个元素.
由下列对象组成的集体属于集合的是________(填序号).
①不超过的正整数;
②高一数学课本中所有的难题;
③中国的大城市;
④平方后等于自身的数;
 ⑤某校高一(2)班中考成绩在500分以上的学生.
三、解答题
10.(14分)用适当的方法表示集合(1)(2)(3),用另一种方法表示集合(4)(5)(6).
(1)21的正约数构成的集合;
(2)-9的一次因式组成的集合;
(3)直角坐标系下第二象限内的点组成的集合;(4);
(5);
(6).
11.(1分)设为两个非空实数集合,中含
有0,2,5三个元素,中含有1,2,6三个元素定义集合中的元素是其中,则中元素的个数是多少?
12.(17分)设A为实数集,且满足条件:若,则.求证:
若,则中必还有另外两个元素;
集合不可能是单元素集.
                                     得分:         
一、选择题
题号	1	2	3	4	5	6		答案								
7.                8.              9.            
三、解答题
10.
 
11.
12.
1.1  集合与集合的表示方法(必修1人教B版)
1. C   解析:x,可以明确地判断它是不是“不超过20的非负数”,即“0≤x≤20”与“x>20或x<0”,两者必居其一,且仅居其一,故“不超过20的非负数”能构成集合;类似地,(4)也能构成集合;(5)横、纵坐标均大于零的点,就是第一象限内的点,故(5)也能构成集合.
2. A    解析:N是自然数集,最小的自然数是0,故①错;
当为0时,也为0,是自然数,故②错;
③中a+b最小值应为1,故③错;
所有小的正数范围不明确,不满足元素的确定性,不能构成集合,故④错.故选A
3. C    解析:逐个验证,看是否符合元素的互异性.
当a=1时,a2=2-a=1,不满足互异性;
当,不满足互异性;
当时,,,此时可以组成一个集合;
当时,,不满足互异性.故选C.
4. D    解析:由元素的互异性知a,b,c均不相等故一定不是等腰三角形
5. D    解析 当xy,z中三个为正两个为正个为正全为负时代数式的值分别为40,0,-4,∴ .
6.解析:题中的定义,集合M中满足公共属性ab=36,aN*,bN*的元素(a,b)列出,得到集合中元素的个数.当都是正偶数或都是正奇数时有a+b=36得a=1,b=35;a=2,b=34…;a=35,b=1共35个(a,b)当mn中一个为正奇数另一个为正偶数时有ab=36得a=1,b=36;a=3,b=12;a=4,b=9;a=9,b=4;a=12,b=3;a=36,b=1共6个(a,b)故集合M={(a,b)|ab=36,aN*,bN*}中的元素个数是35+6=41故选D
7. (1)   (5)     解析:理解各符号的意义是关键
N
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