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2016高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性1课时规范训练(含解析)新人教版必修3
2014高考生物一轮复习 第五章 生命系统及其稳定性1课时规范训练(含解析)新人教版必修3
1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )
A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
解析:动物可作为消费者和分解者,细菌可作为生产者、消费者和分解者。生产者都是自养生物。
答案:C
2.(2013·南通质检)下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者
解析:太阳光属于非生物的物质和能量,属于生态系统的成分;病毒营寄生生活,但自身不能独立进行代谢活动;蚯蚓为分解者。
答案:B
3.兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是( )
A.次级消费者、第二营养级
B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级
D.三级消费者、第三营养级
解析:在生态系统中,消费者是指直接或间接以植物为食的异养生物(主要是动物)。直接以植物为食的为初级消费者,以草食动物为食的为次级消费者,以小型肉食动物为食的为三级消费者。而营养级是指一条食物链的每一环节上所有生物的总和,生产者为第一营养级,草食动物(初级消费者)为第二营养级,小型肉食动物(次级消费者)为第三营养级。
答案:B
4.下图表示某水域生态系统的食物网,下列分析正确的是( )
A.该生态系统的生产者是大型植物
B.该食物网由5条食物链构成
C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递
D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
解析:由食物网可知,该生态系统的生产者包括大型植物和自养型鞭毛虫。该食物网由6条食物链组成。鲤鱼在该食物网中占有第2、3、4、5共4个营养级。
答案:C
5.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中,正确的是( )
①它们共同构成一个生态系统
②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群
③它们中的动物是一个生物群落
④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.②③ B.③④
C.②④ D.①④
解析:牛、羊、鹿是消费者,蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统,是一个生态系统;它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称,每一种动物会涉及到很多具体种类,因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看做是三个种群;它们中的动物并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。
答案:D
6.(2013·豫南九校联考)如图,下列叙述正确的是( )
A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.蛇属于三级消费者
解析:图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌),它们构成了一个生态系统。蝉是消费者,细菌是分解者,两者之间不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。
答案:A
7.不同的生态系统中枯枝落叶分解的速率不同(如下表):
生态系统 热带雨林 温带草原 北方森林 冻原 分解达95%所需时间(年) 0.5 2 14 100 造成这种分解率差异的非主要影响因素是( )
A.光 B.微生物
C.湿度 D.温度
解析:该题主要考查生态系统的成分和作用以及分析问题的能力。枯叶落叶的分解,主要依靠微生物进行。微生物的分解活动又与环境的温度和湿度有直接关系。因为起分解作用的微生物是异养生物,所以与光没有直接关系。
答案:A
8.下图表示在某生态系统中,三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的是( )
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b,b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
解析:本题考查对食物链的营养结构的理解。由图中的a、b、c之间的递减关系可以推知三个种群之间存在捕食关系。由a增加、b减少,可知a不是生产者。由b增加引起a增加、c减少,可知a与c不属于竞争关系。
答案:C
9.下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述,正确的是( )
A.图中含有两个及以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛
B.同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛
C.若丙种群的数量下降10%,则辛种群的数量将会发生明显的变化
D.此食物网中共有14条食物
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