CA6140车床拨叉831006-课程设计说明书.docVIP

机械制造技术基础 课程设计说明书 题目 CA6140车床拨叉831006 分院、专业 机械设计制造及自动化 班级 学生姓名 指导教师 成绩 2012 年 1 月 5 日 理工大学应用技术学院 《机械制造技术基础》课程设计计划书 一、课程设计目的 本课程设计是学生在学完机械制造技术基础课程进行了之后的一个综合性和实践性很强的教学环节学生通过课程设计能综合运用所学基本理论以及在中学到的实践知识进行工艺设计掌握机械制造过程中的加工方法加工装备等基本知识提高学生分析和解决实际工程问题的能力为今后从事科学研究工程技术工作打下较坚实的基础课程设计的、设计内容(一) 画零件图对零件进行工艺分析(二) 选择毛坯的制造方式(三) 制订零件的机械加工工艺规程1.选择加工方案,制订工艺路线2选择定位基准3.选择各工序所用的机床设备和工艺装备(刀具,夹具,量具等)4确定加工余量及工序间尺寸和公差5确定切削用量和工时定额(四)填写工艺文件1填写机械加工工艺卡2、填写机械加工工序卡片(五)编写设计说明书课程设计的基本要求(一)通过本课程设计应使学生在以下几方面得到锻炼1、能运用机械制造技术基础课程中基本理论和中学到的实践知识正确地解决一个零件在加工中的定位夹紧以及工艺路线安排工艺尺寸确定等问题保证零件的加工质量2、使学生学会使用手册及图标资料掌握与设计有关的各种资料的名称及用途做到熟练运用利用计算机进行辅助设计(二)在规定时间内应完成以下任务:12、零件毛坯图3、机械加工工艺卡片机械加工工序卡片设计说明书一份(1) 设计说明书封面设计说明书封面(2) 设计计划书(3) 设计任务书() 目录() 加工工艺规程设计(6) 总结 五.课程设计的课程设计周时间集中安排课程设计加工工艺规程设计加工工艺规程设计加工工艺规程设计 一、课程设计的主要内容： 1、根据所给的工件草图，画出工件零件图； 2、根据工件零件图，绘制该零件的毛坯图； 3、编制该零件的机械加工工艺过程卡和各个工序的工序卡； 4、绘制项目教学的零件图及编制项目教学零件的机械加工工艺过程卡 5、编写课程设计说明书； 二、课程设计的主要要求： 1、工作量要求： （1）工件零件图1张，2号或3号图 （2）零件的毛坯图，与工件零件图大小对应（2号或3号图） （3）零件的机械加工工艺过程卡和各个工序的工序卡（编制在一张1号上） （4）项目教学的零件图（3号） （5）项目教学零件的机械加工工艺规程（4号） （6）课程设计说明书（不少于15页）。 2、课程设计方法： 采用计算机辅助设计方法，如使用CAXA、AUTOCAD等计算机软件。 三、主要参考资料加工工艺规程设计加工工艺规程设计加工工艺规程设计序言 5 一、零件的分析 6 （一）零件的作用 6 （二）零件的工艺分析 6 二、 工艺规程设计 8 (一)确定毛坯的制造形式 8 （二）基面的选择 8 （三）制定工艺路线 9 （四）机械加工余量、工序尺寸及毛皮尺寸的确定 10 （五）确立切削用量及基本工时 11 四、 参考文献 16 序言 机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的建设打下一个良好的基础。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指导。 一、零件的分析 （一）零件的作用 题目所给的零件是CA6140车床的拨叉831006。它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。零件的φ25孔与操纵机构相连，φ55半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。通过上方的力拨动下方的齿轮变速。两件零件铸为一体，加工时分开。 （二）零件的工艺分析 零件的材料为HT200，灰铸铁生产工艺简单，铸造性能优良，但塑性较差、脆性高，不适合磨削，为此以下是拨叉需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求： 1．小头孔φ25； 2．大头半圆孔Ф及其端面； 3．16×8槽； 4．φ40外圆斜面； 5．大头半圆孔两端面与小头孔中心线的