九年级思想品德全册 第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界名师教案2 湘教版.docVIP

第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界 第一课时 跨越国界的沟通　 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求：了解世界状况，具有世界眼光。 2、教材内容： ①特点：联系日常生活实际，深入浅出地导出了互联网使人际沟通超越了国界，学会正确利用互联网。 ②重点：互联网走进了我们的生活。 ③难点：互联网的利与弊。 3、教学手段：多媒体技术。 （二）主观依据 1、教学目标： ①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。 ②能力：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。 ③知识：了解并掌握互联网的影响、作用。 2、教学方法 ①教法：利用音像资料、设计辩论赛等突破“互联网的利与弊”这一难点。 ②学法：参与比赛，写出发言提纲等，领悟互联网的作用。 3、教学模式 走进生活——明确观点——深入体验——学会运用 二、设计理念 通过救援铊中毒事例引入互联网，得出结论：互联网已走进了我们的生活，成为生活的一部分。《网吧现状调查》告诉我们——中学生在互联网上的状况堪忧，这对互联网的利弊给学生一定的感性认识；而辩论赛告诉我们要好好地利用互联网，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 三、过程设计 师：今天上课前，我先做一个调查。请接触过电脑的同学举手。 生：（在部分同学都接触过电脑。略） 师：请上过网的同学举手。 生：（少数人举手，有人不敢举手。略） 师：为什么会出现有人敢举手，有人