七年级数学上册《有理数的乘法（一）》课案（教师用） 新人教版.docVIP

教案（教师用） 1.4.1 有理数的乘法（1） （新授课） 【理论支持】本节课通过行程问题说明有理数的乘法法则的合理性，让学生感知到数学知识来源于生活，并应用于生活对于认知的主体——学生来说，他们已经具备了初步探究问题的能力，但是对知识的主动迁移能力较弱，为使学生更好地构建新的认知结构，促进学生的发展，我将在教学中采用诱思探究式教学法并采用多媒体等现代教学手段以学生为中心，使其在生动活泼、民主开放、自主探索、合作交流、动手实践的氛围中愉快地学习，让学生从学会到会学，使学生真正成为学习的主人教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，学生原有的知识和经验是学习的基础，学生的学习是在原有知识和经验基础上的自我生成的过程探索有理数乘法法则是本节课的重点，同时它又是一个具有探索性又有挑战性的问题【教学目标】1．理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性 2．能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则理解有理数乘法法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性通过有理数乘法法则及运算律在乘法运算中的运用，培养学生的运算能力 【教学重难点】重点：依据有理数的乘法法则，熟练进行有理数的乘法运算难点：有理数乘法法则的理解． 【课时安排】 一课时 【教学设计】 课前延伸．〖答