2014年高考新课标全国I卷历史试题评析.docVIP

2014年高考文科综合试卷(新课标全国卷I) 历史部分试题分析 2014年高考新课标全国卷历史试题与往年相比,在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格,但整体难度有所降低,且稳中求变,有一定的创新和突破。今年的试题体现了哪些特点和能力要求?我们在今后的复习中应该注意哪些方面的问题?下面就这些问题谈一谈本人的看法,与大家一起分享以供参考。 一、整体评价 2014年高考伴着清风如约与你我相遇，今年的高考历史试题与历届的高考试题比较来看：难度大体相同，考点明晰，重点突出，在紧抓课本的基础之上有所创新。 　　1.题型稳定：从选择题和非选择题的题型来看，一如既往顺序展开—中国古代史，中国近代史，中国现代史，西方思想，西方政治，西方经济的模式进行试题安排。非选择题40题，采用的仍然是去年的模式，分为两大问的出题模式。 　　2.创新：非选择题41题的题型跳跃性比较大，与以往历史试题相比是较新颖的题型。 　　内容上既注重历史知识的重点，紧抓考纲，立足于教材。同时对学生整体知识体系以及在学习中不断积累的素养有较高的要求。 二、2014年试题结构和题型以稳定为主，但有新特色 今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。??? 选择题方面, 考查的知识分布合理，中国古代(24题、25题、26题、27题)，世界古代(32题)，世界近代(33题、34题)，中国近代(27题、28题、29题、30题)，世界现代(35题)，中国现代(31题)，政治史、经济史、文化史的内容都有涉及。材料新颖，别出心裁，对知识和课本的变式较大，但直击考点，紧抓考纲。需要考生回归知识点的源头去思考辨析。针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点。??? 非选择题方面,在强调学科特色的同时,降低了难度。第40题关注科技创新 体现了科学技术创新的重要历史意义1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编为材料都与明年是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利70周年的热点契合。关注社会热点 贴近时代生活随着新课改的深入推进，近年来的文综试题也不断呈现出新的面貌。文综试题不再单一地围绕学科知识点进行考查，而是更多地将学科知识与社会生活、时政热点紧密结合。今年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求“中国梦”的历史进程。描绘改革宏伟蓝图 实现民族伟大复兴加大改革的力度，努力实现国家治理体系和治理能力现代化，建立法治政府、创新政府、廉洁政府，实现中华民族的伟大复兴是当前的主旋律。高考试题许多内容与此密切相关。一是关注政府改革，建立高效政府。全国新课标I卷历史第46题，通过引用清末预备立宪的史料，考查了我国近代政府改革的相关内容，体现了学者们总结历史教训的智慧是关注军事国防，保障国家安全。全国新课标I卷历史第41题以1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编为材料都与明年是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利70周年的热点契合。 ）倡导民主法治建设 共建文明和谐社会 关注法治改革，实现司法公正。全国新课标I卷历史第45题通过引用《中国法制通史》中魏晋法律改革的内容，考查了我国古代魏晋时期法律改革的特点，体现了我国法治改革的悠久历史。关注反腐倡廉，加强党风廉洁建设。全国新课标I卷历史第48题引用包拯弹劾官员和“包青天”在后世广为传颂的两则历史材料，反映了两会中反腐倡廉和干部作风的相关内容，体现了我国加强整顿领导干部作风的决心。 弘扬科学发展观 共筑七彩“中国梦”“中国梦”关乎中国未来的发展方向，包括经济腾飞、环境提升、文化繁荣、教育进步、科技创新等极其丰富的内容。 　　一是关注教育改革，优化教育制度。全国新课标I卷历史第29题以1898年梁启超请废八股取士之制为背景，考查了中国近代教育制度的改革。二是关注科技创新，建设创新型国家。全国新课标I卷历史第40题以《宋应星评传》和《牛顿传》中宋应星和牛顿的发明创造经历为背景，体现了科学技术创新的重要历史意义。全国新课标I卷政治第21题以斯班瑟发明了胶水新配方为背景，揭示了科技创新中的窍门。 四是关注文化保护，继承优秀传统文化。全国新课标I卷历史第25题涉及中国古代儒学的地位问题，考查了我国儒家文化稳固的历史根基。全国新课标I卷第26题考查了宋明理学的人性观，体现了我国传统文化中的主流思想。