专升本语文总结.docVIP

第一单元 记叙文 第一课《故乡的野菜》 一．文学常识 周作人 现代散文家、诗人、文学翻译家。 参与发起成立文学研究会 “五四”以后，周作人作为《语丝》周刊的主编和主要撰稿人之一，写了大量的散文，风格平和恬淡，清隽优雅。 简答题 文中提到的四种野菜是：荠菜、马兰头、黄花麦果、紫云英。 2.文中大量引用儿歌、民谚、传说的作用：增加文章的趣味性、知识性、生动性，从这些地方不仅显示出家乡风俗的悠久传统，而且也浸透了作者对家乡的热爱及思念之情。 3.本文艺术特色： （1）大量引用传说、民谚、儿歌。 （2）运用对比烘托的手法。 （3）将叙事、描写、抒情融为一体。 （4）语言风格平和恬淡、清隽优雅。 本文的感情基调：浓郁的思乡情感。 主旨：本文写久居异地的作者，对故乡野菜的回忆。不仅写出了家乡的民俗、风土人情，也抒发了作者对家乡的思念之情。 为什么说“我的故乡不止一个”？答：我住过的地方都是故乡。 文中“荠菜是浙东人春天常吃的野菜…………，是一种有趣味的游戏的工作”体现了出作者重视生活情趣。 “黄花麦果”与日本“御形”采用对比手法、作用：体现了对儿时的留念和对故乡的怀念以及对现实生活的不满。 文中“扫墓时候所常吃的还有一种野菜，………………，这也就是上坟船的确实的证据了。”表面上是对故乡野菜的回忆，字里行间却流露出对故乡的怀念之情。 第二课《春雨》 文学常识 梁遇春 主要翻译西方文学作品和写作散文 主要创作成就在散文方面 作品集有《泪与笑》、《春醪集》。 简答题 三种春雨的状态以及人生感悟： 春雨的状态 人生感悟 （1）整天春阴的春雨 能够忍受，却没有麻木。能够多情，却不流于伤感。 （2）凶猛得可以的春雨 品味到人生的不如意而又力图超脱。 （3）缠绵的春雨 感受惆怅，感受人生的悲剧性，这是一种人文情怀。 文中“整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。”为什么说“这真是世上最愉快的事情了”？（或者问：为什么作者喜欢春雨）答：因为，整天的春雨和春阴略带一些人间的气味，反衬人间的温暖。 文中“我向来厌恶晴朗的日子，尤其是骄阳的春天。”为什么？（或者问：作者讨厌“骄阳”的原因是什么？）答：因为，春天的太阳与我们悲惨的地球处处不相协调，也与作者悲伤的心情不相协调。 本文的选材特点：角度新颖独特。 为什么说选材新颖独特？因为没有写阳光明媚的春天，而是大量泼墨于“整天春阴的春雨”、“凶猛的可以的春雨”、“缠绵的春雨”。显示出了作者选材视角的独特性。 描写春雨的作用：（1）选材视角的独特（2）为寄予作者复杂的感受提供了恰当的载体。 本文的修辞手法及作用： 比喻：既生动形象引发人们的联想，更以其富有想象力的创造性给人新异的感觉。 文中四处比喻的地方： 骄阳的春天简直像无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸。 2）苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，…………真是润遍了枯萎的心田。 3）有时我却极有耐心，好像废殿上的玻璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒……。 4）……快乐当面错过，从我指尖上滑走了。 8、艺术/写作手法：象征。对沉郁的描写使春雨本身具有丰富的内涵与意味并以此象征人们不同的生活状态和不同感受，这种象征方法的运用给人以无穷的回味。 9.本文引用了诗词典故的写作方法。 10.主旨：本文通过对不同春雨的描写融进了作者对人生、对生活的复杂感受，文章的感情基调虽略显沉郁，但作者希望有真诚、多情、快乐的人生还是显而易见的。 第三课《黄山记》 文学常识 徐迟 当代著名作家、诗人、报告文学家 以报告文学的创作最为出色 第一部诗集《二十岁的人》 《哥德巴赫的猜想》以陈景润为主人公进行赞颂 简答题 1.本文结构特点：总分总 2.文中“它创造了人间，还安排了一处胜境”运用了拟人的修辞手法。 作用：（1)这样安排比自己介绍要好，把大自然作为主人公来写，给读者耳目一新的感觉。 （2）这样写更能突出黄山的确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。 （3）以居高临下的气势简练的语言把黄山的绝境和细微之处全部写到了。 3.引用黄帝的传说，增加了文章的知识性、趣味性、生动性。增添了黄山的隐秘色彩。 4.文中“丹崖夹石柱，菡金芙蓉”是引用李白的诗歌，突出黄山险的特点。增添了黄山的文化色彩。 5.本文的艺术特色： （1）运用对比手法。 （2）详略得当。 （3）将叙事、议论、抒情融为一体。 （4）语言简练巧妙、热情奔放。 6.全文的文眼：我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。 7.文中提到的药农和科学家之所以可以攀登上黄山的原因源于：时代的美好。 8.文中“这是何等的公园！这是何等的人间”中，“公园”指赞美祖国山河的美好。“人间”指赞美社会主义时代的美好。 9.本文大量运用了联想修辞