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高三化学专题复习教案 化学反应中的能量变化 罗宗林 杨圣群 (湖南省泸溪县第一中学 416100)【教学目标】 (一)知识目标： 1、使学生理解化学反应中的能量变化、理解燃烧热和中和热。 2、使学生掌握热化学方程式的书写及应用和有关反应热的计算。 3、初步了解新能源的开发和利用 (二)能力目标： 1、培养学生书写热化学方程式的技能。 2、培养学生综合分析问题的能力。 (三)情感目标：加强化学与社会的联系，培养学生关心社会的情感。 【教学重点】 1、理解燃烧热和中和热的概念.　 2、掌握热化学方程式的书写及应用和掌握有关反应热的计算。 【教学难点】 1、有关反应热的计算； 2、热化学方程式的书写。 【教学方法】归纳、讨论、讲解、练习等。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 (一)导入 高中新教材将化学反应中的物质变化和能量变化联系在一起学习，有利于我们从“质”“能”两方面加深对化学反应本质的理解，从能量变化的角度认识化学反应，是高中新教材强调的一个重点内容，在近年的高考中的到了很好的体现，其命题的主要方向有：(1)有关反应热的计算；(2)热化学方程式的书写及正误判断；(3)新能源的开发和合理利用等。 (二)知识网络： (三)高考常考类型： 一、考查反应中的能量变化和反应热的计算 1、反应热：在化学反应过程中放出或吸收的热量。符号：△H；单位：J/mol 2、吸热反应：吸收热量的反应。E反应物＜E生成物，△H＞0 3、放热反应：放出热量的反应。E反应物＞E生成物，△H＜0 4、燃烧热：在101Pa时，1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。 ①一般以燃烧1mol物质为标准。 ②燃烧产物必须是稳定的氧化物，如：C→CO2、H2→H2O(l)等。 5、中和热：在稀溶液中，酸和碱发生中和反应而生成1mol水时的反应热。 ①稀溶液指溶质溶于大量水。 ②中和热以生成1molH2O为标准。 ③中和热不包括离子在水溶液中的生成热、物质的溶解热、电解质的电离吸热所传递的热效应。 例1(2006年上海)下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是( A )。 A、碳酸钙受热分解 B、乙醇燃烧 C、铝粉与氧化铁粉末反应 D、氧化钙溶于水 例2(2007年上海)已知：CH3CH2CH2CH3(g)＋6.5O2(g)→4CO2(g)＋5H2O(l)＋2878kJ(CH3)2CHCH3(g)＋6.5O2(g)→4CO2(g)＋5H2O(l)＋2869kJ，下列说法正确的是( A )。 A 正丁烷分子储存的能量大于异丁烷分子 B 正丁烷的稳定性大于异丁烷 C 异丁烷转化为正丁烷的过程是一个放热过程 D 异丁烷分子中的碳氢键比正丁烷的多 例3(2004年湖南)已知： (1) H2(g) + 1/2O2(g) == H2O(g)；△H＝aJ/mol (2) 2H2(g) + O2(g) == 2H2O(g)；△H＝bJ/mol (3) H2(g) + 1/2O2(g) == H2O(g)；△H＝cJ/mol (4) 2H2O(g) + O2(g) == 2H2O(g)；△H＝dJ/mol 下列关系式中正确的是( C )。 A、a＜c＜0　　B、b＞d＞0　　C、2a=b＜0　　D、2c=d＞0　 例4(2006年天津)已知反应： ① 101KPa时，2C(s) + O2(g) == 2CO(g)；△H＝?221J/mol ② 稀溶液中，H+(aq) + OH?(aq) == H2O(l)；△H＝?57.3J/mol 下列结论正确的是(A ) A、碳的燃烧热大于110.5J/mol B、①的反应热为221J/mol C、稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为?57.3J/mol D、稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1mol水，放出57.3J热量 二、考查反应热和键能的关系 化学反应的反应热(△H)等于反应化学键的键能之和与化学键的键能之和的差，即△H＝∑E(反应物)－∑E(生成物)例5(2007年全国Ⅱ)已知：①1mol H2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量②1mol Cl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ的能量③由H原子和Cl原子形成1 mol HCl分子时释放431kJ的能量下列叙述正确的是(C ) A．氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是H2(g)＋Cl2(g)＝2HCl(g) B．氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体，反应的△H＝183kJ/mol C．氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体，反应的△H＝?183kJ/mol D．氢气和氯气反应生成1 mol氯化氢气体，反应的△H＝?183kJ/mol 例6(2005年江苏)通常人们把