2011中考语文二轮专题复习_说明文阅读1_课件.pptVIP

考查内容 1、概括文章主要内容或文段的要点。 2、辨别说明方法，理解其表达作用 3、理解分析说明语言的特点及其作用。 4、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。 概念 说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 分类 介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等； 结构 结构 3.连贯式。各层之间按照事物发展过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。介绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。 说明文解题技巧 1、 把握说明对象及其特征; 2、 理清说明顺序; 3、 辨别说明方法,分析其作用; 4、体会说明语言的准确性。 把握说明对象及其特征 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。 把握说明对象及其特征 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。 归纳方法： 　１、看题目； 　２、抓首括句和中心句。 理清说明顺序 归纳方法: 抓住显著语言标志 把握文章段落层次 辨别说明方法 常见说明方法:（中考说明） 举例子　　列数字　　分类别 打比方　　作比较　　下定义 作诠释 方法 ：注意语言标志 ★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 列数字：数词(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 作比较：也、相对于、较…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 作诠释：是，就是…… 运用 下定义 VS 作诠释 分析说明方法的作用 说明事物特征 归纳答题方法 体现关键词 举例子：具体直观 列数字：准确具体 打比方：形象生动 作比较：突出强调 下定义：科学准确 分类别：条理清晰 作诠释：通俗易懂 分析说明语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。 方法归纳： 修饰、限制性词语 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？ 第二种题型还要在答题中比较二者的区别。 答题格式：不能。原文“XX”词语的意思是…。而替换的“XX”词的意思只有…，如换成“XX”词语，就与课文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性和严密性。 C、加点词语能否删去？ 第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识 客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 其他试题方法指导 回答题目作用时，看有没有特征，有则先特征后作用。 例如（2012年山西）第24题：阅读第 3段，请写出本文题目的含义。 方法指导：结合与标题息息相关的段落（对于问题已经限定段落，可直接找到该段），先概括所找段落的大意，在结合文章，具体表述。 标题作用：1.概括文章主要内容；2.充当文章线索3.充当文眼，解释全文中心，是作者思想情感的触发点4.新颖别致，设置悬念，引发读者的注意和阅读兴趣。5一语双关。 文中引用的传说、故事、诗句或史料的