(全程复习方略)(安徽)2015版高考化学 课时提能演练(九) 3.4 用途广泛的金属材料 开发利用金属矿物 新人教版.docVIP

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(全程复习方略)(安徽)2015版高考化学 课时提能演练(九) 3.4 用途广泛的金属材料 开发利用金属矿物 新人教版

【安徽】2013版化学复习方略 课时提能演练(九) 3.4 用途广泛的金属材料 开发利用金属矿物(人教版) (45分钟 100分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分) 1.下列说法中不正确的是(  ) A.我国历史上使用最早的合金是青铜 B.司母戊鼎是我国目前已发现的最重的青铜器 C.目前世界上使用量最大的合金是铝合金 D.目前世界上用途最广的合金是钢 2.镁铝合金质优体轻,又不易锈蚀,被大量用于航空工业、造船工业、日用化工等领域。下列关于镁铝合金性质的叙述中,正确的是(  ) A.此合金的熔点比镁和铝的熔点都高 B.此合金能全部溶解于稀盐酸中 C.此合金能全部溶解于氢氧化钠溶液中 D.此合金的硬度比镁和铝的硬度都小 3.(2012·马鞍山模拟)“十二五”(2011~2015年)末期,随着铁路的建设发展,一票难求的情况将从根本上得到改观,或者说将成为历史。下列有关说法中正确的是(  ) A.铁路建设所需的大量水泥属于新型无机非金属材料 B.铁路勘探时常用太阳能电池提供能量,太阳能电池是原电池 C.铁轨焊接时常用到铝热反应,铝热反应中放出大量的热足以使铁熔化 D.工业上铁、金的冶炼均采用热还原法 4.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解,再加入下列固体粉末:①FeCl2;②Fe2O3;③Zn;④KNO3,铜粉可溶解的是(  ) A.①②   B.②④   C.②③   D.①④ 5.分析推理是化学学习的方法之一。下列实验推理中,正确的是(  ) A.金属的冶炼方法与金属的活泼性有很大关系,所以铁、锌等金属一般用热还原法冶炼 B.钠比铜活泼,所以钠可以从硫酸铜溶液中置换出铜 C.工业上电解熔融氯化镁可制得金属镁,所以工业上电解熔融氯化铝可制得铝 D.将镁条和铝片用导线连接后插进稀NaOH溶液中,镁条上产生气泡,说明铝比镁活泼 6.下列有关纯铁的叙述正确的是(  ) A.熔点比生铁的低 B.与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快 C.在冷的浓硫酸中可以钝化 D.在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀 7.(2011·山东高考)Al、Fe、Cu都是重要的金属元素。下列说法正确的是(  ) A.三种金属单质在常温下均可溶于浓硫酸 B.三种金属单质放置在空气中均只能生成氧化物 C.电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次析出Cu、Fe、Al D.制备AlCl3、FeCl3、CuCl2三种固体物质,均不能采用将溶液直接蒸干的方法 8.(2012·合肥模拟)铜的冶炼大致可分为:①富集:将硫化物矿进行浮选;②焙烧,主要反应为:2CuFeS2+4O2===Cu2S+3SO2+2FeO(炉渣);③制粗铜,在1 200 ℃发生的主要反应为:2Cu2S+3O2===2Cu2O+2SO2; 2Cu2O+Cu2S===6Cu+SO2↑;④电解精炼。下列说法错误的是(  ) A.② ③两步所涉及的反应全部是氧化还原反应 B.由6 mol CuFeS2生成6 mol Cu,反应共消耗15 mol O2 C.反应2Cu2S+3O2===2Cu2O+2SO2中:SO2只是氧化产物 D.电解精炼时,粗铜应与外电源正极相连 9.(2011·上海高考)物质的量为0.10 mol的镁条在只含有CO2和O2混合气体的容器中燃烧(产物不含碳酸镁),反应后容器内固体物质的质量可能为(  ) A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g 10.(2012·宿州模拟)某同学设计了如下实验测量m g铜银合金样品中铜的质量分数: 下列说法中不正确的是(  ) A.合金的熔点比其成分金属低,通常比成分金属具有更优良的金属特性 B.铜银都能与稀硝酸反应,收集到的V L气体全为NO C.操作Ⅰ是过滤,操作Ⅱ是洗涤,操作Ⅲ应是烘干 D.根据反应收集到的气体体积可以计算铜和银的质量分数 二、非选择题(本题包括3小题,共40分) 11.(12分)(预测题)以黄铜矿(主要成分为CuFeS2,含少量杂质SiO2等)为原料进行炼铜,同时得到副产品绿矾(FeSO4·7H2O)。其主要流程如下:已知:① 4CuFeS2+2H2SO4+17O2===4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O ②部分阳离子以氢氧化物形式开始沉淀和完全沉淀时溶液的pH如表沉淀物Cu(OH)2 Fe(OH)3 Fe(OH)2 开始沉淀pH4.7 2.7 7.6 完全沉淀pH6.7 3.7 9.6 (1)试剂a是     ,试剂b是    。 (2)操作X应为蒸发浓缩、    、     。 (3)反应Ⅱ中加CuO调pH为    ,目的是使Fe3+形成Fe(OH)3沉淀,防止生成Cu(OH)2沉淀。 (4)反应

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