高中生物新课标苏教版示范教案（身边的生物科学第1课时）.docVIP

第一章　生物科学和我们 本章规划 《生物科学和我们》是本模块的第一章，也是高中阶段生物学习的第一章。在本章，我们将学习生物科学和我们的关系。 1.本章内容组成 本章内容共分两节：“身边的生物科学”和“生物科学的学习过程”。本章内容从前瞻性角度分析了为什么要学习生物科学和如何学习生物科学。教材首先通过对癌症的发病率、病因分析以及威胁人类健康的一些传染病介绍，引导学生关注社会、关注生活、关注身边的生物科学，帮助学生深刻领会生物科学与人类健康等方面的密切关系，着眼于学生正确的价值观、社会责任感的培养。本章第二节通过介绍科学家不断挑战“自然发生说”的生物学史实，强调了生物科学是在人们不断探究过程中逐步发展起来的，强调了探究是认识生命世界、学习生物科学的重要方法。 2.本章教材地位 本章内容具有较强的概括性，关注学生终身发展的需要，使学生了解生物科学的实用价值，引导他们关注健康问题以及科学实验的价值与方法的问题，对学生的能力、情感态度和价值观方面提出进一步要求： 第一，健康问题受到全社会的普遍关注，已经显现出巨大的社会、经济甚至政治影响，并正在越来越多地影响着许多人的生活，因此学生要养成关注与生物学有关的热点问题和社会问题的习惯，培养主动关心、参与社会决策的意识，在深层次上理解生命与健康、细胞与健康、生物技术与人类和谐发展的意义。 第二，通过阅读挑战“自然发生说”，不断发展、完善的科学史