汽车底盘构造与维修课程教学设计.docVIP

《汽车底盘构造与维修》课程教学设计 第一部分 课程总体设计 一、学习领域描述 工作任务描述 《汽车底盘构造与维修》是。→解读专业问题→分析可能要用到的实训设备及工具→学习用到的专业知识→对问题进行分析。 工作方法 1、收集：利用百度搜索引擎（ /）和谷歌搜索引擎（/）网站、专业问题所对应的专业问题相关信息。 2、解读：结合课程相关实验，使用专业设备来解决汽车底盘故障诊断与检测等问题，渗透专业技能的思想和方法，提高学生分析、解决实际问题的意识和能力。 3、分析：利用专业检测工具，将专业技能问题转化为理论问题，利用专业知识进行详细的分析。 4、结论：利用专业理论知识进行分析，通过填写相关实训报告明确问题的分析过程，通过分清楚问题的主次，以及所需要的知识层次来解决的。 工具材料 互联网络、多媒体、万用表、汽车故障诊断仪、组合工具箱、实训设备。 组织方式 按5-7人组建分析团队，以团队形式合作完成工作任务。 工作要求 （1）通过对典型车型的构造分析，使学生掌握汽车底盘构造的一般规律；? （2）掌握汽车各总成的功能及工作原理；? （3）了解现代汽车工业的新技术和新结构。 二、学习目标设计 （一）专业能力目标 1.?能独立制定维修计划，并能正确选择检测设备和仪器对汽车底盘电控系统进行检测和维修；? 2.?具备专业顶岗、上岗能力；? 3.?能对自动变速器、ABS系统、电控悬架和转