MIS绪论-2010-精品.pptVIP

课程目的 学习的目的（工商管理专业）： 即通过本课程的学习，要使学生认识信息系统的各种形式,了解管理信息系统在企业管理中的作用, 掌握管理信息系统的概念、结构和开发的要点、熟知系统的应用问题，通过学习初步掌握用计算机对管理数据进行组织、存储、处理和使用，获得开发MIS和在管理中应用计算机的初步能力。 重点是了解信息系统主要应用于管理的哪些方面，知道如何根据管理的需要，向系统开发人员提出设计要求，并配合他们建立信息系统，为管理决策服务。 对于管理专业的学生应该具有初步编程的能力，学习用计算机处理管理问题。 不知道编程过程，就不能理解利用计算机解决问题的思维方式，难以与系统开发人员进行交流、向他们提出符合管理需要的系统要求和意见。 要求： 1、掌握信息、系统、组织、管理和 MIS 系统等基本概念； 2、熟悉MIS 系统中采用的信息技术，掌握数据库的设计和操作； 3、 熟悉 MIS 系统的基本功能和结构，重点掌握系统的总体规划和开发方法、系统分析与设计、系统实施与评价的基本原理和具体方法；掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法； 4 、了解 MIS 系统的发展的主要趋势及社会影响。 5、了解管理信息系统在企业管理中应用 。 本课程介绍管理信息系统概念、结构、应用以及开发运行管理。全课程可分为四个部分： 第一部分介绍管理信息系统的定义、概念、结构和管理、信息、系统的基本知识。 第二部分介绍信息系统的技术基础、开发方法、过程及运行管理。 第三部分介绍具体应用系统，包括决策支持系统、电子商务、电子政务和供应链管理系统。 第四部分介绍具体的开发案例。 ※备注： 学习本门课程时要注意将信息系统知识和管理知识联系起来，而且要认识到MIS是一个社会技术系统，它的应用既涉及到管理思想、管理制度、权力结构和人的习惯的变化，MIS的发展是一个企业、社会发生深刻变化的过程。 MIS正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。 本课程包含大量的基本概念、方法和理论，这些需要通过联系实际才能够理解。 本书中配备了演示软件光盘，希望大家能够抽出课外时间通过实际操作和使用演示软件获得感性认识，拓宽视野，更好地理解课程内容和系统的应用，提高实际应用能力，做到理论联系实际。 思 考 就你所知，简要谈谈计算机及网络技术在企业管理中的作用。 作为管理类专业的学生，你了解所谓的“企业电子化、信息化”吗？你眼中的管理信息系统？你认为应该学些什么？ 管理信息系统是什么？在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统 生活 银行个人帐户管理系统 食堂就餐信息管理系统 售务管理信息系统 电信业务管理信息系统 医保管理信息系统 娱乐 数字节目管理系统 工作 人事管理信息系统、财务工资管理信息系统 、高校教务管理信息系统 管理信息系统是什么？ 学科特点 是基于数学、计算机科学、管理科学等的一门综合性、边缘性、系统性的科学。 与其他学科的关系与MIS相关的学科：管理学、数学、计算机科学、系统论、统计、运筹学、行为科学 管理信息系统是什么？ 管理信息系统是多个管理学派管理思想的综合应用 20年代的科学管理学派。泰勒，1911年出版《科学管理原理》 30年代的行为科学学派。迈约，1933年出版《工业文明中人 的问题》 40年代的数学管理学派。康托纳维奇，1940年出版《生产 组织与计划中的数学方法》 50年代的决策管理学派。西蒙，出版《管理决策新科学》 70年代的系统科学学派。卡斯，1970年出版《组织与管理－－ 从系统出发的研究》 学什么？学习内容 概念部分 正确理解管 理信息系统 及其相关 概念。 基础技术部分 重点介绍 文件组织、 数据库技术 和网络知识 应用系统部分 各类管理信 息系统的特 性及其应用方向。 开发与管理 重点 介绍系统开 发方法和过程及项 目管理的相 关知识 重点：MIS的基本理论与初步应用 难点：MIS的开发方法和过程 深入点：理解MIS应用 有何意义？本课将是学习以下课程的基础 《企业信息化》 《会计电算化》 《电子商务系统》 《网络财务》 《网络金融》 《毕业论文和设计》 实际应用 参与企业信息化建设工作 参与软件开发 开设管理信息系统课程的必要性 案例分析 (一) 成都金堂采浆站工艺流程管理信息系统 原生产工艺流程 : 系统总体设计 怎么学？理解 基本的管理思想 基本的技术方案 掌握 MIS开发的方法和步骤 MIS在企业管理中的应用（方式、途径） 学习方法 从“三基”入手（基本概念、方法、原理） 课前要预习,上课时要主动参与,课堂上有时会布置自学内容，通过自学从而培养自学的能力； 课后巩固， 独立完成作业 ，同学之间可相互