新机械图样的绘制与识读 工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目 配套课件1 教学课件 黄晓萍 04.pptVIP

第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 第4章 组合体 * 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 第4章 组合体 4.1 截组合体的形体分析 4.2 组合体视图的画法 4.3 读组合体视图的方法 4.4 组合体轴测图的画法 4.5 组合体的尺寸注法 4.1 组合体的形体分析 4.1.1　形体分析法 1．形体分析方法 把复杂的物体分解成由若干个几何体按不同方式组合而成的方法，称形体分析法。 2．用途 形体分析法是画、看组合体视图以及标注尺寸的最基本方法之一，可把复杂的物体转变为简单的形体，便于深入分析和理解复杂物体的本质，可提高绘图速度与绘图质量。 4.1.2　组合体的组合形式及表面连接关系 1．组合体的组合形式 组合体的组合形式分为叠加、切割和综合。 （1）叠加 叠加是指不同基本体间的面贴合在一个平面上而形成组合体，它是构成组合体的基本形式，如图4-1所示，该组合体可以看成是由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分叠加而成的。 （2）切割 由一个或多个截平面，从较大的基本形体中切割出较小的基本形体，使之变为较复杂的形体，是组合体的另一种组合形式，如图4-2所示，该组合体可以看成是四棱柱切去Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ块而成的。 （3）综合 叠加和截割是形成组合体的两种基本形式。在许多情况下，叠加式与截割式并无严格的界限，往往是同一物体既有叠加又有截割，如图4-3所示，该组合体可以看成是由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分叠加而成之后，又被切去Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ块而成的。 图4-1 叠加 图4-2 切割 图4-3 综合 2．组合体的表面连接关系 无论以何种方式构成组合体，其基本形体的相邻表面都存在一定的相互关系。一般可分为平行、相交和相切等情况。 （1）平行 两平行面有平齐和不平齐之分。 ① 如果两形体的表面不平齐时，则必须画出它们的分界线，两表面间不平齐的连接处应有线隔开，如图4-4所示。 图4-4 形体间表面不平齐的画法 ② 当两形体的表面平齐时，两表面为共面，因而视图上两形体之间无分界线，两表面间平齐的连接处不应有线隔开。 图4-5 形体间表面平齐的画法 （2）相交 如果两形体的表面彼此相交，则称其为相交关系。相交处有交线，表面交线是它们的表面分界线，图上必须画出它们交线的投影，如图4-7所示。 图4-7 形体间表面相交的画法 （3）相切 当两基本形体表面相切时，其相切处是圆滑过渡，无分界线，故不应画线，如图4-8和图4-9所示。 图4-8 形体间表面相切的画法a 图4-9 形体间表面相切的画法b 4.2 组合体视图的画法 4.2.1　叠加型组合体的视图画法 1．进行形体分析 画组合体视图之前，应对组合体进行形体分析，了解组合体各形体的形状、组合形式、相对位置关系及其是否对称，以便对组合体的整体形状有个总的概念。 图4-11 轴承座 （1）分析它们是有哪些简单的基本几何体组成 轴承座可看作由4个基本形体组成：底板、支撑板、肋板和套筒，各基本形体形状如图4-11所示。 （2）各基本几何体之间按什么形式组合 支撑板叠放在底板上，它们的后表面平齐；支撑板的上部支在套筒下侧，其两侧面与圆柱面相切，它们的后表面不平齐；肋板居中叠放在底板上，后面与支撑板截交，而肋板的上部支撑在套筒下侧，两侧面与圆柱面相交。 （3）它们各自对投影的相对位置关系如何 轴承座的总体结构左右对称。 从形体分析中，进一步认识组合体的结构特点，为正确地画组合体的视图做好准备。 2．选择主视图 选择主视图的原则如下。 （1）组合体应按自然位置放置，即保持组合体自然稳定的位置。 （2）主视图应较多地反映出组合体的结构形状特征及各部分间的相对位置关系，即把反映组合体的各基本几何体和它们之间相对位置关系最多的方向作为主视图的投影方向。 （3）在主视图中尽量较少产生虚线，即在选择组合体的安放位置和投影方向时，要同时考虑各视图中，不可见部分的最少，以尽量减少各视图中的虚线。 3．画图的方法和步骤 （1）在画组合体的三视图时，应分清组合体上结构体形状的主次，先画其主要部分，后画其次要部分。 （2）在画每一部分时，要先画反映该部分形状特性的视图，后画其他视图。 （3）要严格按照投影关系，3个视图配合起来逐一画出每