”三严三实与公务员作风建设试题答案2份.docVIP

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”三严三实与公务员作风建设试题答案2份

窗体顶端 一.单项选择题(每小题2.0分,共40分) 1.习近平曾反复强调()、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。 ??A.读书 ??B.锻炼 ??C.反思 ??D.友善 自己得分:2.0 2.习近平总书记深刻指出,如果丢失了共产党人的远大目标,就会迷失方向,变成()。 ??A.自由主义、宗派主义者 ??B.官僚主义、享乐主义者 ??C.个人主义、利己主义者 ??D.功利主义、实用主义者 自己得分:2.0 3.习近平总书记多次强调,共产党员精神上不能“缺钙”,理想信念是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得‘软骨病’等等,这些讲的是()问题。 ??A.修身 ??B.用权 ??C.律己 ??D.务实 自己得分:2.0 4.习总书记强调:“在实践中锻炼、考验和提高干部,始终是培养年轻干部的一个()。” ??A.基本途径 ??B.重要手段 ??C.核心环节 ??D.根本保证 自己得分:2.0 5.领导干部“治心养性,一个直接、有效的方法就是()。” ??A.读书 ??B.实践 ??C.思考 ??D.创业 自己得分:2.0 6.作风问题关系人心向背,关系党的()。 ??A.民心向背 ??B.生死存亡 ??C.成败兴衰 ??D.执政基础 自己得分:0.0 7.习近平总书记强调:“做人要有人品,当‘官’要有()”。 ??A.“官德” ??B.原则 ??C.“官品” ??D.底线 自己得分:2.0 8.毛泽东在党的七大政治报告中第一次明确提出的三大作风,即“理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密地联系在一起的作风以及()的作风。” ??A.不断反思 ??B.自我批评 ??C.“三严三实” ??D.加强学习 自己得分:2.0 9.“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的警语出自:()。 ??A.《论语》 ??B.《孟子》 ??C.《大学》 ??D.《中庸》 自己得分:2.0 10.习近平总书记指出:“坚强的党性,是成为高素质领导干部的()。 ??A.关键要求 ??B.根本标准 ??C.首要条件 ??D.基本要求 自己得分:2.0 11.严以修身的根本在加强:()。 ??A.读书学习 ??B.党性修养 ??C.实践锻炼 ??D.理论修养 自己得分:2.0 12.“坚定理想信念,切实解决好()这个‘总开关’问题。” ??A.政绩观、事业观、道德观 ??B.地位观、权力观、利益观 ??C.世界观、人生观、价值观 ??D.历史观、生活观、生命观 自己得分:2.0 13.在交友问题上,“要坚决远离各种‘小圈子’、‘小兄弟’,坚决杜绝低俗的投桃报李的行为,更不能把()_那一套搞到工作中来。” ??A.商品交换 ??B.哥们义气 ??C.庸俗作风 ??D.买官卖官 自己得分:2.0 14.如何做到严以修身?最根本就是坚持(),做到知行合一。 ??A.理论联系实际 ??B.深入人民群众 ??C.认真读书学习 ??D.加强党性修养 自己得分:2.0 15.高素质干部队伍,是“育”出来的,也是“()”出来的。 ??A.说 ??B.管 ??C.学 ??D.教 自己得分:2.0 16.一些“荒山刷绿漆”“调研悬浮照”“路边遮羞墙”等假、空、虚现象,说到底根子上还是()的问题。 ??A.世界观 ??B.价值观 ??C.人生观 ??D.政绩观 自己得分:2.0 17.1957年10月,毛泽东在《关于农业问题》的讲话中,强调“政治和业务是对立统一的,()是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向”。 ??A.业务 ??B.品德 ??C.政治 ??D.才能 自己得分:2.0 18.共产党按照德才兼备的原则选拔干部,坚持()。 ??A.任人唯才 ??B.任人唯亲 ??C.任人唯德 ??D.任人唯贤 自己得分:2.0 19.()在抗战中在延安马列学院作了著名的《论共产党员的修养》报告: ??A.周恩来 ??B.毛泽东 ??C.刘少奇 ??D.朱德 自己得分:2.0 20.要把学习掌握()作为看家本领。 ??A.中国特色社会主义理论 ??B.马克思主义理论 ??C.现代科学知识 ??D.中外优秀文化 自己得分:2.0 二.多项选择题(每小题3.0分,共30分) 1.“又红又专”中的“红”是指干部的(),是干部的德的方面。 ??A.政治态度 ??B.政治品质 ??C.专业才能 ??D.思想作风 自己得分:3.0 2.邓小平同志指出,所谓干部的革命化,是指“干部队伍建设的政治标准,即对干部的()要求。” ??A.政治方向 ??B.政治立场 ??C.思想作风 ??D.政治品德 自己得分:3.0 3.改革开放之初,邓小平同志根据党的工作重心转移和干部队伍的实际状况,提出了干部队伍“四化”的方针,即“要根据总任务的需要,按照()的要求,

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