小学语文(师大版)六年级上册教学设计：第四单元 体育.docVIP

第四单元 体育 教学目标： 本单元的课文在充分展现体育运动“力与美”的基础上，颂扬了体育精神的伟大。 《体育颂》是一篇赞美体育精神的散文，文笔优美而昂扬，语言简洁而工整。 《把掌声分给她一半》是一篇报告文学。 《学弈》是一篇文言文。 拓展阅读部分：《足球史话》介绍了足球的发展历史；《手拉手》是第24届夏季奥运会会歌的歌词。 掌握各种表达方式，注意词语的积累与运用。采用比较阅读的学习方法来学习。 学习文言文时注意朗读和停顿。 教学重点、难点： 《体育颂》一文高歌了体育所蕴涵的伟大精神；《把掌声分给她一半》记叙了中国女排队长兼二传手孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练、勇于拼搏的精神；《学弈》短小精悍，通过学下棋的故事，告诉人们学习要专心致志，不能三心二意；《足球史话》为人们介绍了足球的起源、发展及当代足球在各项体育项目中的突出地位；《手拉手》与《体育颂》有异曲同工之妙，它通过优美而昂扬的笔调赞颂了体育给人类带来的美好的心灵感受，颂扬了高尚的体育精神。 课时安排： 体育颂 2课时；把掌声分给她一半 2课时；学弈 1课时；足球史话 1课时；手拉手 1课时；综合活动 3课时 体育颂 教学内容： 本文是一篇赞美体育精神的散文。全篇由9个自然段构成，每个自然段均由“啊，体育”开篇，使全文结构清晰、工整，读来宛如赞美诗。 教学目标： 让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神。 理清文章作者的写作思