创新设计湖北省2016届高考生物总复习 疑难聚焦7课件 中图版 .pptVIP

疑难聚焦，专讲专练（七）——生态系统与环境保护高考综合题型专训 高考综合性试题的命制的三条主线 主线一、以种群数量增长为主线的综合性大题 1．(2010·重庆理综，31Ⅱ)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如图曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。 (1)组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40 d时乙种的种群密度为________。 (2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线____________代表的类似，其分布体现生物群落的____________结构。 ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。 答案　(1)出生率　死亡率(两答案位置可互换)　30只/ mL　(2)①D和E　水平　②B和F 2．(2012·山东理综，26)如图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别