22班主题班会.pptVIP

学习的四个环节 预习 听课1 作业3 复习2 预 习 一、预习——即课前自学的简称 预习的功能 培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，需要终身学习 培养自学能力，有利于现在的学习 不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别 通过预习 排除旧知识的阻碍 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平 改变学习被动局面（“加速运动”） 预习要注意的问题 预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习 听课： 做作业的过程 准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰 做作业应该注意什么？ 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力 课后复习的四件事 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书 尝试回忆 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯 整理笔记（分主栏和副栏） 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录