初读感知 再读理解 三读品味 四读表情课程.pptVIP

初读感知 1、了解作者高尔基，依据你的知识，你是否能发现注释①的错误？ * * * * 初读感知 再读理解 三读品味 四读表情 海 燕 高尔基 2、散读全文，思考： （1）、作者重点表现的形象是_____。 （2）、他为什么写到其他海鸟？ （3）、作者对它们的态度有何不同？ 海燕 初读 再读 三读 四读 再读理解 初读 再读 三读 四读 联系时代背景，理解文中描写形象、环境的象征意义： 海燕：______________________ 暴风雨：____________________ 无产阶级革命先驱者 人民革命风暴 时代背景 《海燕》这首脍炙人口的散文诗写作于1901年，当时欧洲发生了经济危机，动荡蔓延到俄国。俄国民主运动不断高涨，动摇了沙皇统治的根基。高尔基在1901年来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演讲，还参加了学生的示威游行，并在抗议沙皇暴行的公开信上签名。此后，他根据这次革命斗争的经历，结合当时革命斗争形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》就是它的末尾一章。 初读 再读 三读 四读 三读品味 精读全文，分析作者为了刻画形象、烘托气氛，都采用了哪些方法？ 初读 再读 三读 四读 四读表情 在以上分析理解的基础上，有感情地朗读文章，读出节奏感、韵律美，更要表达出呼唤社会变革的革命豪情。 四人小组可以齐读、分读、单读。 可选片断： 1-3段 4-6段 7-9段 10-11段 12-15段 初读 再读 三读 四读 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 返回 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 返回 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 返回 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 返回 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 返回