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大学与大学文化 林 伦 伦 2012年8月31日 大学与大学文化 一、什么叫“大学” （一）中国古代的“大学”概念 一、什么叫“大学”（一）中国古代的“大学”概念 1、古代历史上的“大学” 西汉时，汉武帝从大儒董仲舒之请，创立“太学”，设置五经博士，为当时的最高学府，其太学生在东汉臻极盛时，达三万人。从汉代的“太学”，到隋朝、魏晋、明、清的国子学（国子监），可以说是中国古代意义上的大学，都是当时的最高学府。 一、什么叫“大学”（一）中国古代的“大学”概念 《大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “明明德”是指通过教育发扬人性中本来的善，培养健全的人格； “亲民”是指通过教与学的统一，达到修己立人，推己及人，化民成俗，更新民众，改良社会风气； “止于至善”则是指教育的终极目标，即通过教育，使整个社会达到古之谓“至善”的理想境界。 （二）现代西方的“大学”概念 中国历史上的“大学”，不是现代西方的University，现代大学产生于西方。大学的三大功能：培养人才，科学研究，服务社会，（传承文化）；三大权力：政治权力，行政权力，学术权力。下面是西方现代大学概念中的几个关键命题： 1. 大学是学者的社团 2. 大学是探索和传播普遍学问的场所 3. 大学是探索和传播高深学问的机构 4. 大学是社会服务站 5. 大学是独立思想和批判的中心 （三）中国的“大学”发展史 中国现代大学基本上是横向的移植，而不是纵向的继承， 其发展史主要有以下几个节点： 十九世纪末——二十世纪初 中国真正意义上的第一所现代大学是1879年由两所诞生 于60年代的教会学院合并而成的外国教会大学——上海 圣约翰书院，其于1905年改名为圣约翰大学。 2. 二十世纪二十年代以后——新中国建立前： 20年代中期，国民党定都南京，为纪念先总理孙中山，于四大古城建设四大国立中山大学：在广州、武汉、南京分别以原国立广东大学、国立武昌大学、国立东南大学为基础改建；在杭州则以浙江工业专门学校和浙江农业专门学校为基础创办。中国大学迎来了发展的新时期。30年代，学科门类最齐全的中央大学终于建成。 抗战到解放前，中国最好的国立大学是清华、中大、上海交大、浙大。 教会大学：金陵大学（南京）、燕京大学（北京）、圣约翰大学（上海） 私立大学：南开大学，厦门大学 二、现代西方的大学 （一）英国及欧洲的大学模式 英国的大学模式，约翰·范德拉格夫在《学术权利》一书中说“英国大学的理想和学术管理结构在很大程度上决定于牛津和剑桥大学的古老传统。”牛津和剑桥大学的制度传统最主要的是其非政府性和捐赠性。 英国大学除了具有法人资格和独立地位以外，经费自主是英国高等教育自主性的重要机制。政府对大学不直接干预，大学享有较高的自治权，按照自身的发展运行。学校的管理者和学校的内部事务均由大学自己决定，政府无权干涉。 英国注重发展多种模式的高等教育，形成了目前古典大学、近代大学、教育学院、技术学院、继续教育学院及开放大学并存的大学体系。 目前英国的大学有七种类型： 1. 古典大学。12世纪创立的牛津和剑桥两所古典大学，它们是英国大学的典范。 2. 近代大学。19世纪20年代后——二战前，人们把这时期建立的大学称为“地方大学”或“城市大学”。 3. 新大学。二战后，诺丁汉大学等一些“新大学” 4. 新新大学。开创了国家第一次从大学初建就拨给基本建设经费的先例，打破了由民间团体或个人办学的传统。 5. 升格大学。1965年，英国提出实行二元教育体制，大力发展技术教育。于是，在1966一1968年间，英国实现了罗宾斯委员会《高等教育报告》中关于将原来巴思等10所高级技术学院改为技术大学的建议。 6. 开放大学。这是英国20世纪70年代初出现的以广播、电视 、函授与暑期学校相结合的成人高等教育机构。 7. 私立大学。 白金汉私立大学(University of Buckingham):英国私立大学，1983正式命名为白金汉私立大学。 德国的大学模式 欧洲的其他大学模式以德国为代表。德国大学是从中世纪大学发展起来的，从一开始就与政府有着密切的关系。德国大学的制度是基于法令、法规和最终决定权的政府权利，政府对大学直接控制，大学享有很少的自主权，学者个人则享有高度自治和自由。政府通过教育部门对大学重大事务、经费使用和人事管理的最终决定权，对大学进行管理。 而在学校内部的组织管理上则典型体现了教授治校的特点，其组织结构由大学评议会、学部、讲座三级构成，越向下一级延伸，拥有的权力越大。学校教学、科研活动基本由讲座教授负责，讲座教授不仅拥有领导研究所、设置课程、组织和自主进行研究的权利，而且直接从政府获得研究资金与设备，完全拥有资金支配权。院、系一级只是协调工作，不直接介