成都市九年级语文调考情况分析及复习建议课程.pptVIP

成都市九年级语文调考情况分析及复习建议 成都市教育科学研究所 程一凡 2009.3.26 调考分析 一、命题指导思想 1.引导阅读教材，强调基础过关 2. 试题在稳中求变 稳 ◆试卷结构基本稳定 ◆题型具有一定的延续性 ◆注重语文核心能力的考查 ◆半命题作文与材料作文兼顾 变 ◆材料探究 ◆口语交际的变式 ◆课外文言翻译分植增加(4 6分) 二、考试情况的分析1.得分情况分析平均分： 文言文翻译要求 第一，字字落实，原汁原味　 第二，直译为主，意译为辅 注意之一：补出省略成分 注意之二：适当调整语序 注意之三：把准通假字意义 注意之四：判断句式类型 注意之五：辨别实词活用 注意之六：分清古今异义 注意之七：搞好词义转换 注意之八：联系已有积累 第三，规范与简洁 作文提升分数“十字经” 1．审题要“准” 2．标题要“亮”（亮眼） 3．立意要“新” 4．选材要“当”（恰当） 5．文体要“明”（明确） 6．思维要“活” 7．情感要“真” 8. 语言要“畅” 9. 书写要“正”（端庄、正确） 10. 字数要“足” (四)诗歌鉴赏 1.鉴赏古代诗歌的常见类型 （1）把握和分析情感型（或意境或内容） （ 2）分析技巧型（表现手法） （3）分析语言特色型 （4）炼字型 （5）一词领全诗型 （6）观点不同型 （7）对比鉴赏型 (8)名句赏析 表现手法 赋比兴 记叙 描写 抒情 议论 动静结合 虚实结合 景与情 细节描写 烘托或衬托 象征或托物言志 白描 抑扬 抒情方式 直接抒情 间接抒情 借景抒情 借物抒情 借用典故 借古讽今 修辞手法 比喻 对偶 比拟 夸张 夸张 对比 2.表达技巧分类 虚实结合（虚实相生） 眼前之景为实 , 想象虚构之景为虚。 景物为实，情感为虚 形象为实，抽象为虚 正面为实，侧面为虚 (五)名著阅读 名著阅读十二部: 《伊索寓言》 《童年》 《骆驼祥子》 《西游记》 《水浒》 《三国演义》 《名人传》 《简·爱》 《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》 《家》 《钢铁是怎样炼成的》 (六)语言运用 如： 语言表达简明、连贯、得体 拟写和分析广告词（或宣传语） 口语交际 （如：能根据语境转换说话） 综合性学习 （如地方文化、问题探究、学科整合） 图表、对联 其他 （七）作文复习 多类型训练 规范与创新的结合 凸显亮点 抓好得分点 * * 3.注重材料与地方文化及生活的链接 如为导游写话、对联 4. 体现开放性 A卷15题：作者认为：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。” 对这一句话你是怎样理解的？请结合生活实际简要谈谈。 选题作文 108.76分 30.79分 77.97分 全市 106.88分 33.21分 73.67分 市属 总分 B卷 A卷 2．六城区情况 单 位 平均分（A）平均分（B） AB卷平均分 锦 江 区 76.44 33.38 109.82 青 羊 区 78.27 34.58 112.85 金 牛 区 75.27 26.53 101.8 武 侯 区 75.86 30