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2016-10-27 发布于江西
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备战2016高中数学第15讲导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式配套课件理新人教b版

?　探究点三　导数在研究方程、不等式中的应用　　返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式　返回目录点面讲考点第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式答题模板　3　使用导数研究不等式的一般解题思路返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式　　[方法解读] 使用导数方法证明不等式或者研究在一定条件下的不等式问题，基本方法是通过研究函数性质进行，这里首先要实现问题的转化，即把不等式问题转化为函数的性质问题，再使用导数方法研究函数的性质，如函数的单调性、函数的最值、函数的值域等．本题是把不等式转化为函数的单调性，再把函数的单调性转化为不等式的恒成立，再把不等式的恒成立转化为函数最值．返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录多元提能力第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式【备选理由】　　函数导数的解答题具有较大的综合性，特别是与不等式的综合，往往具有较大的难度，下面的两个题目，一个是求函数最值、一个是使用导数证明不等式，是2012年中两道难度较大的试题，我们没有在正文中使用，放在这里作为备选．返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录教师备用题第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式 * * 第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式双向固基础点面讲考点多元提能力教师备用题返回目录返回目录　1．会求闭区间上函数的最大值、最小值其中多项式函数一般不超过三次． 2．会利用导数解决某些实际问题．考试大纲 —— 知识梳理 —— 　　一、闭区间上的函数最值　1．定理　在闭区间[a，b]上的图象________的函数y＝f x ，在　　[a，b]上必有最大值与最小值．　2．求解步骤　 1 求函数y＝f x 在 a，b 内的极值； 2 将函数y＝f x 的各极值与端点处的函数值f a ，f b 比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值．第15讲　导数研究函数的最值、优化问题、方程与不等式返回目录双向固基础连续不断　　3．极值与最值的区别　 1 函数的极值是在________范围内讨论问题，是一个局部概念，而函数的最值是对整个定义区间而言，是在________范围内讨论问题，是一个整体性概念； 2 闭区间上的连续函数一定有最值，开区间内的可导函数不一定有最值，若有唯一的极

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