成才之路2016高中数学 1-2-1 输入语句、输出语句和赋值语句课件 新人教a版必修3.pptVIP

成才之路·数学 思路方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第一章　算法初步 * 第一章 1.2 1.2.1 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧 名师辨误做答 能力强化提升 基础巩固训练 课前自主预习 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第一章　算法初步 第一章 1.2 1.2.1 第一章 算法初步 第一章 1．2　基本算法语句 第一章 1.2.1　输入语句、输出语句和赋值语句 温故知新 1．下列关于基本的逻辑结构说法正确的是(　　) A．一个算法一定含有顺序结构 B．一个算法一定含有条件结构 C．一个算法一定含有循环结构 D．以上说法均不对 [答案]　A [解析]　若函数的解析式是只有一个关系的解析式时，求给出自变量的函数值，则只用顺序结构就可以了，用不着条件结构或循环结构． 2．程序框图中图形符号的名称为(　　) A．起止框 B．处理框 C．输入、输出框 D．判断框 [答案]　B [解析]　了解基本的程序框图中的图形符号并掌握它们各自的功能． 3．如图给出的计算＋＋＋…＋的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是(　　) A．i10？　B．i10？　C．i20？　D．i20? [答案]　A 4．(2011·北京高考)执行如下图所示的程序框图，若输入A的值为2，则输出的P值为(　　) A．2　　　　　　　　　　B．3 C．4 D．5 [答案]　C [解析]　A＝2，P＝1，S＝1≤2，P＝1＋1＝2，S＝1＋＝； S＝≤2，P＝2＋1＝3，S＝＋＝； S＝≤2，P＝3＋1＝4，S＝＋＝； S＝2，跳出循环，输出P＝4. 新课引入 在超市买完东西付款时，收银员会用扫描仪读取物品上的条形码，而后计算机屏幕上会显示出这个物品的信息，当所有物品被扫描完后，计算机屏幕上会显示总价格，付款后，打印机打印购物小票．这个简单的过程可以分成三个方面：通过扫描仪输入物品信息，然后计算机分析，最后在屏幕上输出信息．计算机之所以能完成这一系列操作，是因为我们给它植入一套计算能够“理解”的程序语言．本节我们就来共同研究程序设计语言中的一些基本算法语句． 自主预习 阅读教材P21－24，回答下列问题： 1．输入语句 格式 功能 可以一次为一个或多个变量，实现了算法中的功能 说明 “提示内容”是提示用户输入什么样的．程序框图中的框转化为算法语句就是输入语句 变量 赋值 输入 信息 输入 [破疑点]　输入语句的使用说明： INPUT语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据，此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行． “提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c. “提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT a，b，c 下列输入语句正确的是(　　) A．INPUT　x B．INPUT　x＋3 C．INPUT　“学生身高” D．INPUT　x＝3 [答案]　A [解析]　A对，“提示内容”及后面的分号可省略，直接输入；B错，x＋3是代数式，不是变量；C错，只有“提示内容”而无变量；D错，x＝3是等式而不是变量． 2．输出语句 格式 功能 先计算表达式的，然后输出结果，实现了算法中的功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是的值和信息． 说明 程序框图中的框转化为算法语句就是输出语句. 表达式 值 输出 常量、变量 系统 输出 [破疑点]　输出语句使用说明： PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句． “提示内容”提示用户输出的是什么样的信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S ③具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如： PRINT 12/3 PRINT A PRINT 5 PRINT “I am a student！” 下列程序的输出结果是________． PRINT　“x＝”；(7＋5－3－1)/4 [答案]　x＝2 [解析]　提示内容“x＝”会在屏幕上原原本本地显示出来，输出语句具有计算功能． [警误区]　在写输出结果时，千万不要漏掉提示内容“x＝”，否则结果是不正确的． 3．赋值语句 格式 功能 先计算表达式的值，然后把结果赋值给“＝”边的变量，此步完成后，“＝”边变量的值就改变了 表达式 左 左 说明 (1)赋值语句中的“＝”叫做，它和数学中的等号不一样． (2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干个语句组成的