创新设计2015-2016学年高中语文 1-6 边塞战争诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

(6)伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。 品评　这两句以两个典故表达了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家。“伏波”，东汉马援曾被封为伏波将军，他说：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”(《后汉书·马援传》)“定远”，东汉班超立功西域，封为定远侯，晚年因久处边地而思归，遂上书皇帝说：“如自以寿终屯部，终无所恨。然恐后世或名臣为没西域，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”(《后汉书·班超传》)这两个典故的引用，诗人用“惟愿”“何须”两个词表明自己的看法，即一褒一贬。 考点链接 边塞诗 边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基(712－762)，这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。 边塞诗是特定时期的作品，赏析这类诗要注意以下几个方面： 一、明确边塞诗中常见的意象，通过典型意象的开拓，体察这些特定的景物描绘出的特定的地域特征和反映出的特定时代的精神风貌。 比如借“大漠”、“长河”、“落日”等描绘塞外景象的雄奇壮美，借“金鼓”、“旌旗”、“烽烟”等展现边关战事的壮怀激烈，借“大雪”、“秋月”、“黄草”等抒写戍守将士的悲凉愁苦。抓住典型意象，以之作为切入点，无疑等于找到了解读的一