创新设计2015-2016学年高中语文 第8课 劝学（节选）课件 苏教版必修1.pptVIP

“活”，是说比喻的形式多样。有的正面切入，直陈观点，如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”；有的反面迂回，论证道理，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；有的正反对照，蕴涵深意，如“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。 全文比喻众多，变化多姿，毫无罗列重复之感，随着用比的连续转换和充分展开，形成整齐又富于变化的句式，使文章气势恢弘，说理流畅，内容形式和谐统一。 《春雪》这首小诗，明白如话，不用多解释。我觉得王安石的诗应该是受了此诗的启发：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”当然，从诗意上来讲，王安石的诗更胜一筹。东方虬的诗中只讲梅雪莫辨的情景，而王安石却用“为有暗香来”，突出梅有香而异于雪的特点，更多些说不尽的隐喻。不过，东方虬创作在先，而且这首小诗本身读来也相当不错。 东方虬应该说是很早就将“雪”、“梅”并写的诗人，但他的这首诗却远不如宋代卢梅坡的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”以及上面所举王安石的诗出名。 从那时起，我就羞于在人前走动，背着你在角落玩耍；有话无人可说，言于你你又不能回答，就喜欢起书来。书中的人对我最好，每每读到欢心处，我就在地上翻着跟头，你就乐得直叫，读到伤心处，我便哭了，你便趴在我身上哭，但是，更多的是在沙地上，我筑好一个沙城让你玩，自个躺在一边读书，结果总是让你尿湿在裤子上，你又是哭，