【大纲版】2013高中历史总复习课时作业17 戊戌变法、义和团运动和八国联军侵华战争.docVIP

一、选择题 1．(2012重庆测试)王韬、郑观应等早期维新派认为“中学其体也，西学其末也；主以中学，辅以西学”。由此，他们的改革要求是(　　) A．“永脱满洲之羁绊” B．“民权断不能伸，君臣之理断不能变” C．“科学与人权并重” D．“上效三代之遗风，下仿泰西之良法” 解析：注意王韬、郑观应的“中学其体也，西学其末也；主以中学，辅以西学”观点与洋务派的“中体西用”思想相吻合，而与D项则一脉相承。A项属于资产阶级革命派的主张，B项属于封建顽固派的主张，C项属于资产阶级激进派的主张。 答案：D 2．康有为在《应诏统筹全局折》中提出：“三权分立，然后政体备，以朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出入纳王命。”其主张实际上是要求建立(　　) A．君主立宪政体　　　　　B．开明君主政体 C．民主共和政体 D．君主专制政体 解析：高考强调创新与研究。从近代化角度研究中国近代历史逐渐被史学界认可。本题以康有为的思想主张为切入点，考查学生分析、理解历史问题的能力，从而认识戊戌变法在中国近代政治民主化进程中的地位和作用。解答本题注意把握材料中的关键信息。首先，材料体现了近代西方三权分立的思想；其次，指出“皇上则为元首”，故应属于近代西方的君主立宪政体。 答案：A 3．梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便从文化根本上感觉不足。”与第二期相关的历史事件是(　　) A．戊戌变法 B．洋务运动 C．新文化运动 D．五四运动 解析：戊戌变法主张学习西方的政治制度，A项正确；洋务运动主张学习西方的科学技术，属于“第一期”，B项错误；新文化运动主张学习西方的文化，属于“第三期”，C项错误；五四运动与题干无关，可以排除。 答案：A 4．(2012淄博模拟)近代某思想家说：“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”据此，该思想家应是(　　) 解析：陈独秀主张“民主和科学”，孙中山主张通过民主革命实行民主共和，李鸿章主张维护君主专制，排除A、C、D三项。材料体现的是资产阶级改良思想，故B项正确。 答案：B 5．19世纪末，在中华民族处于危亡的历史关头，戊戌变法运动得到了后人的肯定，主要是因为它(　　) 要求救亡图存　激发了人们的爱国思想和民族精神　要求发展资本主义　主张实行民主共和制度 A． B． C． D． 解析：本题以“后人肯定戊戌变法”为切入点，考查学生分析、理解与探究能力。都是运动的内容和意义，并且在当时具有进步性，符合题意；戊戌变法提倡君主立宪制度而非民主共和制度，故不符合题意。 答案：C 6．“戊戌变政，首在裁官，京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。”这段史料主要说明了(　　) A．准许官民上书言事取得明显成效 B．变法立新不破旧导致人浮于事 C．裁汰冗员增加了变法的阻力 D．变法过程中地方阻力相对比较大 解析：戊戌变法中取消闲散重叠机构，裁汰冗员触动了原有官僚集团的既得利益，遭到了他们的极力阻挠，变法因此而困难重重。 答案：C 7．(2012潍坊质量抽测)鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上迫使西方列强采取“以华制华”策略的历史事件是(　　) A．洋务运动 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．五四运动 解析：解答本题的关键是明确题意——清政府想“以夷制华”，列强要“以华制华”。A项说的是“以夷制夷”，B、D两项与题意无关。1901年列强胁迫清政府签订《辛丑条约》，规定镇压反帝斗争，永远禁止中国人民成立或加入任何反帝性质的组织，违者处死。这标志着清政府完全沦为帝国主义的工具，C项符合题意。 答案：C 8．当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是(　　) A．太平天国运动 B．维新变法 C．义和团运动 D．辛亥革命 解析：本题从对民族主义的理解角度切入，考查中国人民的反抗斗争——义和团运动。仔细分析题干材料的内涵，抓住关键信息“民族主义”“没有理性的指导束缚，就很容易被各式各样的人所利用”，迁移近代中国人民的反抗斗争，义和团运动是从反洋教开始的，后被清政府所利用，最后又被中外反动势力联合剿杀，义和团运动符合题意。 答案：C 9．谭嗣同在维新变法期间曾说过：“京居既久，始知所愿皆虚，一无可翼。慨念横目，徒具深悲。平日所学，至此竟茫然不可取。”这句话表明谭嗣同(　　) A．脱离群众，找不到变法的出路十分苦闷 B．放弃了变