河北省唐山市开滦二中2016届高三10月月考生物试卷.docVIP

唐山市开滦二中2015―2016学年度第一学期高三年级10月月考 理科综合能力试题 命题人：物理：吕玉芬 化学：马荣 生物：韩瑞树 本试卷分第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分，第1卷1至5页，第II卷6至15页，考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项 1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 ： C：12 Na：23 O：16 N：14 l3小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题6分。 1．关于有关酵母菌细胞结构和功能的叙述，正确的是A．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出 B．细胞呼吸产生的CO2均来自在线粒体 C．细胞质是细胞代谢与遗传的控制中心 D．线粒体中可完成基因的复制、转录和翻译 2．右图为DNA的含量变化与时间的关系，有关说法不正确的是 A．若该图表示细胞中DNA含量变化，此图不可能为减数分裂过程 B若为精子形成过程，则cd段发生在减数分裂第一次分裂的后期 C若该图为染色体上DNA含量变化，bc段细胞可能无同源染色体 D若该图表示动物细胞有丝分裂，则中心体移向两极发生在bc段 3．以下有关神经兴奋的叙述不正确的是 A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 C.神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负 D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙 4．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的 A．NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比 B．促进迎春花插条生根的最适浓度为c C．若要达到该实验的目的，应进行预实验 D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同 5．等位基因（A/a）位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率 B．能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等 C．A基因控制的性状表现类型更适应环境 D．生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变6．下表列出了相关实验的课题、自变量、观测指标，与其对应关系正确的是 选项 实验课题 自变量 观测指标 A 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气 澄清石灰水是否变浑浊 B 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 生长素类似物的浓度 插条生长的长度 C 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 培养时间 酵母菌种群数量 D 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 温度 遇双缩脲试剂是否变紫色 第Ⅱ卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题（共129分） 29．(10分)甲、乙两图分别为在低光照强度和高光照强度条件下，A、B两种不同CO2浓度对某种螺旋藻（一种蓝藻）生长影响的曲线。请据图分析回答： （1）据图概括本实验探究的是_______。在干重增大时，螺旋藻释放氧气的体积会________。 （2）图中___（A或B）表示高浓度CO2条件下测量的结果，原因是在光照强度足够时，_______。 （3）图甲中，CO2浓度对干重增加的影响_____（明显或不明显），出现此现象的原因是_________限制干重的增加。科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在25时，不同氧气浓度下的光合作用速率以CO2的吸收速率为指标，部分数据见下表。请分析回答： （4）O2浓度由2％增大为20％时，烟草叶片吸收CO2的速率大幅，推测这种变化与____________增强有关，还可能与_____________的变化有关。 为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还要测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在25，氧浓度为2％时，呼吸速率为X[mg/(h·cm2)]，氧浓度为20％时，呼吸速率为Y[mg/(h·cm2)]。如果23 ＋ X ＞ 9 ＋ Y，说明 30．（分）下图左侧表示健康人体内甲状腺激素的分泌调节，右侧表示Graves氏病的致病机理，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答： （1）健康人受到寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌活动加强，此反射活动的神经冲动传导途径是：（用图中的文字、符号和箭头表示）。 （2）图中的激素A能促进激素B的分泌，进而促进甲状腺激素分