北京版六年下《比例的基本性质》课件 2015版.pptVIP

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2015-11-20 发布于上海
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北京版六年下《比例的基本性质》课件 2015版.ppt

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比例的意义与基本性质北京版六年级数学下册 1.理解并掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称。学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。??????????? 2.培养同学们的自学能力、观察能力、判断能力及合作探究能力。 3.经历比例的意义和基本性质形成的过程，体会分析比较、归纳概括、验证的思想方法。 2 1 3 4 5 2 选择两个合适的比组成比例。 0.2：0.4 2 : 1 15:30 1 9 1 3 ： = = 1：3 = = 5米 1米 10米 2米 5：1 =10：2 显微镜下的洋葱表皮细胞两个身高和年龄的比不能组成比例。 30：2=75：5 100：5=200：10 时间（小时） ⑴ ⑵ ⑶ 路程（千米） 30 75 时间（小时） 2 5 150 300 10 20 总价（元） 100 200 衣服数量（件） 5 10 ⑶ 路程（千米） 30 75 时间（小时） 2 5 150 300 10 20 30:2=75:5 30:2=150:10 30:2=300:20 75:5=150:10 75:5=300:20 150:10=300:20 2 75 2 150 2 300 5 150 5 300 10 300 选择适当的方法判断下列各组两个比是否能组成比例。 ②44 ：22 ○ 18 ：9 ①0.125 ：2.5 ○ 0.4 ：8 1 7 ④ 12 7 ： 4 5 ○ ： 8 5 4 7 7 4 27 15 ： 15 27 ○ ： ③ = = = = = 5 4 ○ ⑤ 25 20 根据比例的意义和基本性质，填完整下列比例。 0.4 ：2=4 ：（　） 1５：5=（　）：１ 6543 1234 1: : 1 ＝（　　　）２０３ 1234 6543 1.写出由两个比值是4的比组成的比例。 2.写出两个外项的积是12的比例。 3.用15的因数写出两个比值是3的比组成的比例。根据 15：5=3：1 填空。 15：3=（）：（） 5 1 A 、5:1 B 、1:5 X : y =( ):( ) A、3:4 B 、4:3 3 x = 4 y x厘米 4厘米 3厘米 y厘米 4 3 下列哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。 6、4、8、12 4、5、6、8 6 × 8 =4 × 12 据科学研究脚的长度与人体身高之比是 1 :7，某案犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印，你能推测案犯身高大约是多少吗？ ? 25 :（） = 1 : 7 x 谁能整理一下，这节课我们学习了哪些知识？