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教学目标 1.借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。 2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。 3.在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力。 本课总结 掌握比较简单分数大小的方法,能够正确的比较简单分数的大小。 * 1 4 2 4 3 5 3 7 北师大版三年级数学下册 一块月饼平均分成4份, 兵兵吃了 ,皮皮吃了 , 他们谁吃的多? 1 4 2 4 2 4 1 4 2 4 1 4 2 4 1 4 7 8 5 8 7 8 5 8 分母相同 分子不同 75 分子越大,分数就越大。 1 2 1 3 1 2 1 3 分母不同 分子相同 分母越小,分数反而越大。 分母相同,分子不同的两个分数比较,分子大的分数大。 分母不同,分子相同的两个分数比较,分母小的分数大。 填分数, 比大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) 按分数涂上颜色,再比较大小。 3 8 3 16 1 6 3 6 1 4 = 1 7 1 9 3 4 3 5 5 10 1 10 2 9 3 9 *
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