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2、在线课堂教学 （1）课前准备 共同备课。主讲教师要合理安排教学内容，形成教学设计，并将教学设计文本提前一周传递到辅助教师手中。辅助教师应认真知晓，并根据教学点特点提出自己的建议并及时反馈。 道具准备。辅助教师根据主讲教师的安排提前准备好相关教学道具。 2、在线课堂教学 （2）课堂教学 主讲教师与屏幕中的学生进行教学互动。要关注全体学生，提问要顾及每一个学生，特别不能以感官的限制，忽略后排学生。 辅助教师要始终跟踪课堂，协助主讲教师开展课堂教学，帮助传递教学信息，引导学生思考并回答问题，维持课堂教学秩序，一同完成教学任务。 2、在线课堂教学 （3）作业 主讲教师要布置适量的课堂作业。 辅助教师要协助主讲教师当堂批改作业，回答学生的疑问，明确学生学习存在的问题，及时与主讲教师进行交流和沟通。 2、在线课堂教学 （4）教学反馈 辅助教师课后要根据每节课的教学情况、学生的掌握情况进行教学反思，提出问题及改进建议，反馈给主讲教师。 主讲教师要根据辅助教师的反馈进行教学反思，进一步改进教学。 在此过程中，辅助教师的教学水平也在不断提升。 （1）“在线课堂”通过网络视频的方式促进了农村教学点课堂教学的改善，切实帮助农村教学点开齐开足课程。解决农村教育教学资源短缺的需要，让教学点的学生也能享受到优质教学资源。 （2）主讲教师和辅助教师的有效合作，才能真正实现两个学习