(王云生)化学课堂教学的观察分析与评价.pptVIP

降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% * 化学课堂教学 的观察分析与评价 2010. 4 王云生 fwys048@126.com 一。什么是听课与评课？ 听评课,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。 观察分析、研究的对象:一是学习的主体--学生,一是教学设计组织者--教师。 听评课要以学评教。观察学生的学习情绪、学习行为、学习效果，对照教师的教学行为，考察教师对教学内容的理解、把握，评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。 听评课要综合分析学习行为和教学行为。 是否激发、调动了学生的学习积极性? 教学目的、内容，教学策略、方法和手段的运用是否适合于学生? 学习活动的设计、组织是否有效促进了学习? 二。课堂教学观察分析与评价的目标、目的 目标： 观察、研究教师的教学行为的科学性、有效性、创造性 观察、了解学生学习的主动性、学习方法、学习行为的效果 观察了解教师教学行为与学生学习行为是否和谐、统一 目的 ： 获得教学反馈信息，科学地评价教学活动的效果 开展教学交流活动，总结经验、取长补短、发现问题、 研究改进方法，提高教学效果和教学水平 总结教学活