湖北工程学院实验室建设方案2015-1-13.doc

湖北工程学院电子商务实验室 建设方案 湖北工程学院 二〇一五年一月 目录 第一章 电子商务实验室建设的背景 1 一、电子商务实验室建设的必要性 1 二、电子商务实验室建设目的 1 第二章 电子商务实验室建设的内容 1 一、构建农产品交易平台 2 二、培养相关电商人才 2 三、社会服务 2 （一）带动当地农产品的电商化 2 （二）电商知识的普及化 2 （三）对接企业人才招聘 3 第三章 电子商务实验室的建设方案 3 一、电子商务实验室综述 3 二、电子商务实验室硬件建设 4 （一）位置要求 4 （二）设备要求 4 （三）室内布置 4 （四）形象墙 4 三、电子商务实验室软件设备 4 四、软件的功能介绍 5 （一）软件的整体功能 5 1、软件的功能模块 5 2、软件的教学创新 5 （二）系统部分功能展示 6 1、B2C实战教学系统部分功能展示 6 2、C2C实战教学系统部分功能展示 9 3、网络营销实战教学系统部分功能展示 13 4、移动商城实战教学系统部分功能展示 15 5、B2B（内贸）实战教学系统部分功能展示 19 6、B2B（外贸）实战教学系统部分功能展示 21 五、就业方向 25 长江职业学院电子商务实验室 建设方案 第一章 电子商务实验室建设的背景 一、电子商务实验室建设的必要性 随着电子商务的迅猛发展，各行业急需大量具有创造思维、创新精神和实践能力强、既懂理论又会实践、融知识、能力、管理于一体的复合型电子商务专业人才。然而目前高校电子商务专业开设的专业课程，由于没有实践环境，主要以课堂讲授为主。在这种教学模式下，学生缺少实际操作的体验，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，而且难以激发主动创新的精神。高校培养的人才与社会需求严重脱节，毕业生很难在较短的时间内适应快节奏、多变化的实际工作，在激烈的竞争中处于不利地位。 电子商务是实践性很强的专业，当前企业亟需的电子商务人才，通常是需要具备一定电商相关岗位工作经验的技能型人才。传统企业要进入电子商务，专业的人才缺失是阻碍当前中小企业发展电子商务的关键所在。而作为培养实战技能型人才的职业院校，为社会提供能够胜任电子商务岗位技能需求的技能型人才是解决电商人才供需矛盾的关键。 因此，在高校建设实战型的电子商务实验室迫在眉睫。 二、电子商务实验室建设目的 通过建设实战型的电子商务实验室，可达到以下目的： 为提高河北科技师范学院学生创新、创业能力，加强学校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为河北经济建设和社会发展服务，同时也为实现实训项目走出校园、走出校园网的“校企合作、产学共赢”的目标，为河北科技师范学院电子商务专业学生实习、实训、就业和创业提供更大的空间。将依托厦门优优汇联信息科技公司的供应链平台和网络商城实训平台，改变传统的短期实践项目和课程实验模式，以学生培养计划和课程改革为切入点。 第二章 电子商务实验室建设的内容 结合当下电子商务发展的趋势以及社会各行业对电子商务人才的需求，实现当地传统型农产品产业向电子商务的完美转变，打造当下电商企业所需的实战应用型电商人才，是电子商务实验室建设的关键所在。综合以上因素以及本校具体情况，电子商务专业实战型实验室的建设内容如下： 一、构建农产品交易平台 电子商务实验室建立实战教学基地，内设农产品相关电商销售平台，学生可在该平台进行本地相关农产品的售卖，农产品主可在电商平台上实现农产品的交易，学生在售卖农产品实现农产品与电商接轨外，同时也可完成相关的教学活动，体验真实的电商过程。基地也可购进相关的农产品，供在校学生购买，为学生的线下活动打下坚实的基础。 二、培养相关电商人才 电子商务实验室的建立，可培育出大批具有电商实战经验的学生，服务于社会电子商务产业的发展。电子商务实验室还可以开设一些相关的电子商务基础知识扫盲活动，为非电商专业学生甚至社会人士普及电子商务知识，完成电子商务基础知识的普及化、大众化。电子商务实验室为本专业的学生完成电子商务专业人员的培训，使得相关人才基本懂得电子商务平台的运营管理及应用。 三、社会服务 （一）带动当地农产品的电商化 电子商务实战教学平台内设农产品相关电商销售平台，学生可在该平台售卖一些当地的农产品，买家可通过该平台选购所需的农产品，带动当地农产品的电商化。通过平台，还可收集市场对农产品的需求，向农产品主反应，农产品主可根据这些信息进行合理生产，积极应对市场变化，促使农业生产从粗放型向集约型转变，有效地实现市场信息、技术信息和产品信息的共享。 （二）电商知识的普及化 随着社会的电商化，电子商务与人们的关系日趋紧密，但绝大多数人并不了解电商，电子商务实验室可定期开设相关的电子商务扫盲活动，让本校非电商专业