第1章 绪论(完).ppt

微 观 经 济 学  Microeconomics 经 济 与 管 理 学 院 参考书目： 教材: 西方经济学 (微观部分) 高鸿业主编 中国人民大学出版社 肖飞 《微观经济学》武汉理工大学出版社 主要参考书 ： 西方经济学 黎诣远主编 高等教育出版社 萨缪尔森等《经济学》第18版 2004 平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》中国人民大学出版社1997年第一版。 经济学原理 曼昆主编、梁小民翻译 中国 人民大学出版社 斯蒂格利茨：《经济学》中国人民大学出版社，2001年 《微观经济学》课程的特点及学习的目的 这是一门专业基础课，是学好整个经济学和管理学的前提。 本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。 一个社会的兴衰在某种程度上取决于其政府所选择的公共政策； 理解、赞成或反对某项政策的各种意见是我们研究经济学的一个理由。 各国领导人（政治家）：制定经济政策； 经济学家：解释整个经济如何运行 学习的目的是为了使学生形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。 基 本 要 求 大学提倡的是自由学习、自主学习，学会用成本—收益衡量自己的学习效果。 预习与复习的重要性，力求达到理解。同时，要结合现实经济社会现象进行理解。 老师的作用在于：带领大家走进经济学、管理学的领域、提供该领域的基本内容、基本研究方法、研究现状及国内外目前的研究动态。 如果只偶尔听点课：能了解基本的常识，与常人无异； 如果能坚持听点课：能了解基本的专业知识； 如果能坚持听点课，又能看点书，能了解较详细的专业知识； 如果能听点课，又能看点书、资料，经过几年的实践和研究，能成为专家； 考试内容：全本书； 考试时间和方式：闭卷考试，具体时间由学校安排； 第一讲 绪 论 教学目的和要求: 经济学的产生 经济学的定义 经济学的研究对象 经济学的研究方法 §1.1经济学的定义 一、经济学的产生 1、经济的含义 希腊语： 家政管理 中国古代：经帮济世的学说 管理国家造福人民 每个社会都面临的问题： 资源的稀缺性，理智的选择问题 经济稳定增长和发展问题 2、资源的稀缺性（Scarcity） 人的欲望是无限的，但用来满足人类欲望的产品和生产这些产品的资源总是有限的。 人类欲望的增长比满足欲望手段的增长要快得多。 稀缺是经济学的前题，没有稀缺就不存在任何经济学问题。 资源：自然资源，资本资源， 人力资源，信息资源。 3、The Law of Scarcity (稀缺法则) 个人期望得到许多商品和追求许多目标，对每个人来说，至少有些商品是稀缺的。在一个社会里，每个个人都不可能满足自己的全部需要。因此，社会中的稀缺是普遍存在的。 人类欲望与资源稀缺的矛盾 终日奔波只为饥， 方才一饱便思衣。 衣食两般皆俱足， 又想娇容美貌妻。 取得美妻生下子， 恨无天地少根基。 买到田园多广阔， 出入无船少马骑。 槽头扣了骡和马， 叹无官职被人欺。 县丞主簿还嫌小， 又要朝中挂紫衣。 作了皇帝求仙术， 更想登天跨鹤飞。 若要世人心里足， 除是南柯一梦西。 解人颐 清初 胡澹菴 提出需求的四层次：温饱、情爱、财产、 并指出：生命不息，欲望不止 二、Definition of Choices (选择的定义) 选择是在一定的约束条件下，在不同可供选择的事件中进行挑选的活动。 如果不稀缺，所有的事件都可以发生，也就不需要选择。所以，选择是稀缺的必然的逻辑延伸。选择也意味着机会成本的出现，因为，作出任何一项选择的同时，也就失去了作出其他选择的机会。 三、Economic Man 经济人 如果说，稀缺是社会存在的经济概括，那么，经济人这个概念就是对社会意识的经济学概括。 经济学并不研究稀缺本身，而是研究在稀缺条件下人的行为，也就是研究经济人的行为。 1、The Meaning of Economic Man 经济人 （1）Definition 定义： 具有对稀缺作出适应性（adaptability）反映能力的人，称之为经济人。 这种人的行为（behavior），也就称之为对稀缺的适应性行为，或简称为适应性行为。 （2）The Model of Behavior 行为的模式 “最大”：投入同样的代价，取得尽可能大的收效。 “最小”：取得同样的成效，力求投入最小。 偷盗行为出现的经济学分析： 收入预期值（expected value） =偷窃的平均收入期望值×成功的概率 预期成本=对偷窃的惩罚×破案的概率（probability） 在这里,破案率是关键。 （3）