《2016年普通高等学校招生全国统一考试安徽文综卷》..docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试安徽文综卷 1．“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A. 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B. 商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C. 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 2． ①金融债券 ②企业债券 ③国债 ④股票 A.①③②④ B. ③①②④ C. ④①③② D. ②④①③ 3．36000元，奖金8000元，个人专利 转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是 A.44000元 26000元 B. 36000元 19000元 C.49000元 21000元 D. 44000元 11000元 4．56个民族紧密团结在祖国大家庭内。这一大好局面形成的原因主要有 ①各族人民在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性 ②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ③我国坚持“和平统一、一国两制”的方针 ④我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5．200912月，在哥本哈根世界气候大全上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进应对气候变化的历史进程。这表明 ①维护国家利益是我国外交政策的宗旨 ②国家间的共同利益是国家合作的基础 ③国际关系健康发展需协调国家间利益 ④当代国际竞争实质是综合国力的较量 A.①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6．(2010—2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。回答下面试题。 6.我国政府制度《纲要》做到了 A.审慎用权，科学民主决策 B. 科学执政，民主执政，依法执政 C.依法行政，行使国家立法权 D. 保障人民直接行使国家权力 7.《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有 ①坚持群众观点和群众路线 ②意识到客观存在的主观映象 ③认识具有反复性和无限性 ④社会意识是社会存在的反映 A.①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 7．60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明 A.①② B. ①③ C. ③ D. ②④ 8．2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为 ①文化遗产是维系人类 生存和发展的基础 ②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A.①② B. ②③ C.③④ D.①④ 9．1漫画《招聘》启示我们 A.要充分发挥主观能动性 B.要勇于挑战和敢于创新 C.要抓住时机，促成飞跃 D要坚持一切从实际出发 10． ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） ③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通） ④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子） ①②③ B. ②③ ④ C.①③④ D.①②④ 11． 材料一 表2 某市城市居民收入和消费增长率变化表 年份 城镇居民实际人均可支配收入增长率（％） 农村居民实际人均纯收入增长率（％） 城镇居民消费实际增长率（％） 农村居民实际增长率（％） 2007 12.4 9.6 15.8 5.8 2008 8.6 8.2 13.2 5.2 2009 10.1 8.7 13.7 5.4 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 材料二 近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。 运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。 分析材料二所体现的政治生活道理。 在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析发的？ 12．20101）班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主体开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、《清明上