幼儿诚信品质家庭因素多元回归分析.docVIP

幼儿诚信品质家庭因素的多元回归分析 上海宝山区高境镇第三幼儿园　朱蓓蕾上海市教科院普通教育研究所　李洪曾 　　一、问题的提出 　　诚信是道德品质的核心，诚信是法律的底线，诚信是市场经济的基础。诚信品质是幼儿教育的重要培养目标。１９９６年国家教委发布的《幼儿园工作规程》，在第五条谈及幼儿园保育和教育的主要目标时，将诚实作为培养幼儿良好的品德行为和习惯的任务之一。①幼儿的诚信品质发展还与家庭存在密切的联系。从小就对幼儿进行有效的家庭诚信教育也是幼儿教育的重要任务之一。　　为了有效地开展幼儿园诚信教育并指导幼儿家长进行家庭诚信教育，促进幼儿诚信品质的发展，需要对幼儿诚信品质进行现状和影响因素进行调查研究。为了有效地指导家长对幼儿进行家庭诚信教育，我们不仅需要了解影响幼儿诚信品质的家庭因素有哪些，还需要了解影响幼儿诚信品质的这些家庭因素的影响大小的次序和影响力的大小。为了使对家长的指导更有深度，我们还需要了解这些影响因素的作用途径。　　本研究的具体目标是：１．通过现状研究了解幼儿诚信品质发展的现状；２．通过多元逐步回归分析了解影响幼儿诚信品质发展水平的家庭因素有哪些，依影响力大小这些影响因素的排列次序，以及每一影响因素的影响力量。 　　二、研究的方法 　　（一）调查对象。上海市宝山区高境镇第三幼儿园在园全体幼儿（２１４人）家庭中的主要教养者，幼儿所在班级的带班教师。　　（二）调查内