大学生在英语单词学习中语音策略使用及研究.pdf

＼1叭mm叭m1IlI＼I叭叭帆帆 l 大学生在英语单词学习中语音策略使用研究 发展与教育心理学专业 研究生汪娟娟指导教师梁斌 摘要。作为第二语言学习者最多的国家，中国有着庞大的母语为汉语、第 二语言为英语的学习者。关于英语的语音加工策略的相关研究是从上个实际 70年代以来一直是西方认知心理学和语言学研究领域中的热点。而我国近年 来也受这个风潮的影响，兴起了研究汉语学习者的语音加工策略或者是由于汉 字的特殊性而兴起的字形加工技能。但是相应的关于汉语母语者的英语学习的 认知加工技能研究还是较少。众所周知的，英语属于典型的拼音文字，汉语虽 然属于表意文字但汉字中大量存在有表音意义的象形字。汉字和英语在正字法 规则上也有很大的出入。这种差异导致了汉字的表音功能比较差，不能像英文 单词一样对照字母直接拼读。因此，汉字的语音加工策略没有英语的语音加工 策略明显和重要，这两种语言加工方式从而也肯定是不同的。这这种不同也必 然会体现在母语为汉语的英语学习者的英语学习的认知加工上。所以关于母语 汉语者英语学习加工时所使用的认知加工技能的现状研究，将有助于