混龄班级幼儿告状行为与研究.pdfVIP

l l 11l19r 2f ———————塑L÷IYIIrllfl37rflf必l 摘要 本文是混龄班级中的幼儿告状行为研究。 幼儿告状行为是指当幼儿自身、同伴遇到麻烦或发现同伴言行不符合幼儿园规则 时，向教师发起的一种互动行为，它突出目的是要借助教师权威力量的影响，改变同 伴的行为，满足自己的需要。这里的规则泛指幼儿园集体规则、班级规范、教师要求 等。 已有相关研究均是同龄编班背景中的幼儿告状行为，混龄编班的形式增强了幼儿 群体互动的复杂性和层次性，有别于同龄班级中幼儿成长的生态环境。本研究揭示了 混龄班级中的幼儿告状行为的特点，并分析了其与同龄班级幼儿告状行为的相同与不 同点以及混龄班级内部同龄幼儿之间与异龄之间各自的告状特点。 ． 研究发现，混龄班级幼儿告状的数量较少；幼儿的告状行为集中在晨间活动和过 度环节；以同龄幼儿之间的告状为主，异龄之间的告状为辅；幼儿告状的首要