四群教育讲.docVIP

在县人大机关“四群”教育动员会议上的 讲 话 ——盐津县人大常委会党组书记、主任 熊洪贵 （2011年12月31日） 同志们： 深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，是云南省第九次党代会提出的一项重要工作任务，也是我们党员领导干部努力做好新形势下群众工作的航标灯。今天我们在这里召开机关的“四群”教育工作动员大会，其主要任务就是：深入贯彻落实全国做好新形势下群众工作经验交流会、省第九次党代会、市第三次党代会全和全县 “四群”教育动员大会精神，对县人大机关开展“四群”教育、实行干部职工直接联系群众制度进行动员部署，为实现人大帮扶见真情、党员干部受教育、贫困群众获发展提供组织保证。下面，我讲三点意见： 一、深刻认识开展“四群”教育的重大意义 人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的决定性力量。一个地方的发展进步，不是某一个人或几个人的努力就可以改变的，我们的党员领导和干部职工更多的是起带动与引导作用，真正的推动者是广大人民群众。开展“四群”教育，就是要求我们党员干部和机关职工要深入学习马克思主义的群众观，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题；自觉摆正与群众的位置，端正对群众的态度，视群众为亲人、把群众当主人，认真履行好人民群众赋予人大的职责，密切与群众的联系，增进与群众的感情，做到与需要帮助的群众同呼吸、共命运、心连心。 一切为了群众、一切依靠群众，坚持从群众中来再到群众中去是我们党的群众路线和一贯作风。开展“四群”教育，就是要求我们大家要深入学习党的群众路线，通过干部直接联系群众、开展民情体验，认真查找自己在深入实际、深入基层和深入群众等方面存在的问题，切实解决好部分同志作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题，带着深厚感情、带着政治责任、带着敬畏之心和人民群众打成一片，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，使地方人大的依法监督工作更加符合群众意愿，更加赢得群众信赖和切合盐津发展实际。 二、准确把握开展“四群”教育的基本方法 全省的“四群”教育工作视频会议召开后，盐津县于2011年12月22日及时组织召开了深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众动员大会，下发了实施方案和组建了专门工作机构开展相关工作，这说明县委是非常重视“四群”教育工作的。关于全县各级各部门如何认真开展好“四群”教育工作，县委李疆书记分别在12月15日的县委理论中心组集中学习会议和在12月22日的全县动员会议上讲了很好的方法与要求，代表县委就全县党员干部深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育做了号召。县人大机关的党员领导和干部职工开展“四群”教育，就是要准确把握盐津开展“四群”教育工作的基本要求，结合盐津人大工作实际，在工作中积极运用好“四个四”的工作方法。这“四个四”的工作方法就是： （一）对照“四群”经常“四问”。问什么？就是一问在制订政策时，是否最大限度地体现了群众的根本利益；二问在执行政策时，是否最大限度地维护了群众的切身利益；三问在化解矛盾时，是否最大限度地满足了群众的合理诉求；四问在检验工作时，是否最大限度地解决了群众的突出问题。在我们的视察调研等工作中，就要通过这“四问”，切实在思想意识上牢固树立正确的群众观、权力观、利益观、政绩观，才能真正做到发现问题并提出合理的意见建议。 （二）对照“四群”善于“四看”。看什么？就是在工作检查和信访接待等工作中，我们一要善于用“显微镜”分析群众反映的问题，对群众反映的问题仔细分析、认真研究，决不能大而化之、简单处理，真正做到群众利益无小事；二要善于用“放大镜”审视群众反映的问题，从维护盐津改革、发展、稳定的大局出发，合理合法的提出自己的解决建议；三要善于用“望远镜”处置群众反映的问题，使提出处置意见既坚持实事求是，又做到既尊重历史和面对现实，经得起时间的检验；四要善于用“多棱镜”思考群众反映的问题，要把群众换位为自己的父母亲友、兄弟姐妹，真正带着真情实感去处理，把“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”落到实处。 （三）对照“四群”把握“四宜”。第一宜，就是我们的各种工作开展或参与全县的中心工作，工作启动都宜早不宜迟，该开展的要及时开展，不能拖、不能等、不能靠。第二宜，就是面对困难宜进不宜退。对于改革发展过程中出现的新困难、新问题和人大工作中的难点、热点问题，不能绕道而行、避而躲之，必须拿出胆量、拿出气魄，敢于迎难而上、攻坚克难、伸张正义。第三宜，就是民意表达宜疏不宜堵。面对人大信访工作我们要从耐心细致疏导解释工作入手，积极参与开展“领导干部大下访、大接访”、“支部生活一线过”等活动，实行机关与乡村互联、干部与群众互动，最大限度让我们接触的群众“苦”有诉处、民情可以